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队前教育—我们的队徽
题目队前教育—我们的队徽学科少先队年级三年级
授课教师工作单位
知识与能力：
1，认识队徽的样式、组成，及每个组成部分所代表的含义；
2，了解队徽的由来和历史；
3，知道队徽应如何正确使用和佩戴；
教学目标
情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段
和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发学生爱护队徽、保护队徽、正确佩戴队徽
的意识，在生活中严格要求自己，做新时代优秀的少先队员。
教学重难重点：队徽的组成部分及其代表的含义，队徽的佩戴方法；
点难点：熟知队徽的使用范围，明确生活中自己常见的误区，并及时纠正。
情景教学法、小组讨论法、技术设备教学法
教学方法
运用的PPT展播、EV录屏、美图秀秀、微信小程序
信息技术
1，课前导入活跃课堂气氛、复习旧知识，衔接新知识；2，运用PPT相关素材学习新知识点；
教学设计
3，小组讨论活跃课堂气氛，提高学生参与度；4，希沃白板组织课堂游戏，帮其巩固新知5，
思路
微信小程序用于布置,作业，增加学生学习效率。
教学过程设计意图时间安排
一、导入部分：一，活跃课堂气氛，温习旧知识，5mins
1，师：亲爱的小朋友们，在开始我们的课程之前，
新街新知识；遵循知识规律；
老师想带大家温习以下几个小知识。
大家还记得队旗上五角星和火炬的含义吗？请
找到对应的含义，完成下面的连线题。
2，生：少先队的队旗是少先队组织的标志，是五
角星加火炬的红旗。五角星，代表中国共产党的领导，
火炬象征光明，红色象征革命胜利。队旗寓意着：在中
国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
二，传授新知——认识队徽
二，利用PPT、EV录屏、美图秀5mins
1，师：下面请大家看一看这两幅图上的“星星火秀，进行图片对比，帮助学生更好
炬”有什么不一样？（停顿5秒）的认识和了解队徽；
2，生：除了有五角星和火炬的图案外，还有一条写
有“中国少先队”的红色绶带。
3，师：这个由五角星、火炬和写有“中国少先队”
红色绶带共同组成的标志，就是中国少年先锋队队徽，
我们今天的学习内容就是——我们的队徽。
4，下面，让我们来了解一下队徽的由来录屏后的视频，可以帮助学生更直
（播放视频，时长1分50秒65）观的掌握队徽的由来；
三，深化探究——队徽的使用
1，了解队徽的由来之后，接下来我们学习如何正
确使用队徽。三，提出问题，小组讨论，活跃课8mins
小组讨论：让我们看一看这些漫画，说说图中的小堂气氛，引导学生各抒己见，增加
朋友做得是否正确。知识输出，从而有效加深知识印
象。
10mins
2，师问：你觉得图中的小朋友做得对吗？生：他增加师生互动，提高学生课堂参与
们的做法是不正确的。
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