体育室内课教学设计.docx

体育室内课教学设计

什么是体育课？为什么要上体育课？

教学目标：1明白体育课的真正含义以及意义。2养成正确的身体姿势。教学过程：

一：导入部分

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

1导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？

2学生作答，教师点评，纠正不足之处。

3作出总结：师：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……

二：基本部分

导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师和小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

让学生分小组讨论，派代表回答。

教师观察学生讨论。

学生总结，教师评价。

让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

师：坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手