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学生八年级物理试卷分析检讨书一百字

（1）、开展教研活动，加强集体备课利用集体备课共同学习《课标》、

理解教学总目标及三维的课时目标、明确。

（一）、二级主题对教学的要求，弄清教材中每个具体问题编排的指

导思想及意义，对每节课的教学目标重难点、方法、手段、实验探究

等主要方面及策略达成共识，每位教师也可根据自己及学生特点，因

地制宜地选择教学方式及方法，充分发掘教材中的潜在因素，分析学

生在学习中可能出现的困难及问题，教师之间要通过听课、评课、说

课等活动，取长补短，达到优势互补共同提高的目的。

（2）、注重双基教学，强化学以致用夯实基础是教学工作不变的主

题，在课程改革日益推进的今天，知识和技能仍是教学的重点和核心，

有了扎实的基础，才有分析，处理和解决一般问题的能力，才能冲击

深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。学以致用是学

习的根本，在平时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从

练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技

的实际，将物理知识情景化、物理情境理性化，让物理教学丰富多彩，

学生感到有趣，而且有用，从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、

主动性。

（3）、强化科学探究，注重实验教学科学探究教学是在教师指导下、

学生自己参与的、创造性的学习过程，对学生知识与技能、过程与方

法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能，教师要深度体会并

研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和创造性劳动，并

将其贯穿于教学过程中，对科学探究能力的培养，在起始阶段可以采

取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一

科学思维程序，实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用，是物

理教学的重要组成部分，如何通过演示和分组实验，提高实验教学的

质量和效率，也是值得我们每位教师认真思考的问题。八年级物理

试卷分析（三）

（一）、试卷分析：

（1）、试卷结构：八年级物理试卷满分100分，考试范围是新教科

版八年级物理第一章至第四章第四节，考试时间为90分钟。整张试

卷分为四个大题，分别为选择题、填空题、实验探究题及计算应用题。

（2）、题型特点：（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生

的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、

填空题考查的都是学生基础掌握情况。（2）重视理解能力的考查，

在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择

题中考查的知识内容主要是：速度图像和速度计算、长度的估读、音

调和响度，平面镜成像特点，这些都是考查学生对基础知识的理解和

掌握程度。

（3）、命题特点：本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程

标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维

目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习

方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中

等，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新

精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现

了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。

（二）、学生答题基本情况分析：

（三）、存在的问题：（一）出错比较集中的题目：（二）错题分

析：

（1）、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌

握和应用导致答题错误。

（2）、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，

迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。

（3）、学生在解题步骤中不写公式不带单位，且不进行单位换算。

（四）、今后的教学注意事项：为全面提高教学质量，建议在今后教

学工作中应注意以下几点：

（1）、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与

价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目

标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意

学生的发展性，构建概念更重要。

（2）、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验

探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学

生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。

（3）、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算

欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的

教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，

减少考试中的过失性失分。

（文章二）：八年级物理上册试卷分析及成绩分析2xx——2xx