人教版语文书七年级下册《邓稼先》课后题答案 .pdf

⼈教版语⽂书七年级下册《邓稼先》课后题答案

课后练习是提⾼学习成绩的基础，关于⼈教版语⽂书七年级下册《邓稼先》课后题有哪些指导呢?

接下来是店铺⼩编为⼤家带来的参考答案。

⼈教版语⽂书七年级下册《邓稼先》课后题答案

《邓稼先》第⼀题答案有感情地朗读课⽂，把握⽂意，完成下列各题。

1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近⼀百多年来的历史?

答：先概述我国近⼀百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任⼈宰割”到“站起来了”这

⼀巨⼤转变作出巨⼤贡献的科学家，是对历史的发展产⽣巨⼤影响的历史⼈物。

2、为什么把邓稼先与奥本海默对⽐着写?

答：课⽂把邓稼先与奥本海默对⽐着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就⾃然⽽

然地得出结论：“邓稼先是中国⼏千年所孕育出来的有最⾼奉献精神的⼉⼦”，“邓稼先是中国共产党的理想党

员”。

3、“邓稼先是中国⼏千年传统⽂化所孕育出来的有最⾼奉献精神的⼉⼦。”“邓稼先是中国共产党的理

想党员。”试阐释这两句话。

答：“邓稼先是中国⼏千年传统⽂化所孕育出来的有最⾼奉献精神的⼉⼦”是指邓稼先与锋芒毕露的

奥本海默截然不同，“是⼀个最不要引⼈注⽬的⼈物”，“忠厚平实”，“真诚坦⽩，从不骄⼈”，“没有⼩⼼眼⼉，

⼀⽣喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实⽓质”。中国⼏千年传统⽂化讲宄⼈与⼈之间关系和谐，

和睦相处，讲究为⼈忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统⽂化中这些优秀的成分，并变成了⾃

⼰的⽓质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私⼼，⼈们绝对相信他”，““””中能说服两派群

众组织，能说服⼯宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全⼼全意为⼈民服务，是领导、团结⼴⼤⼈民⼀起前

进，邓稼先就是把这些奉为⾃⼰的⾏动准则，因此他是理想党员。

4、“如果稼先再次选择他的⼈⽣的话，他仍会⾛他已⾛过的道路。这是他的性格与品质。”试你对这

两句话的理解。

答：为中华民族的崛起，为⼴⼤⼈民的利益，奉献⾃⼰的⼀⽣，这是邓稼先的⼈⽣。⾛这样的⼈⽣

道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择⼈⽣，还会这么⾛。这两句话总写

出了邓稼先的伟⼤之处。

《邓稼先》第⼆题答案这篇的语⾔很有特⾊，句式多变。有时句式⼗分整齐，有时长句与短句交错

使⽤，句式的运⽤完全服从于表现感情的需要。你能举出⼏个例⼦来加以说明吗?

答：有时句式⼗分整齐，例如“从‘任⼈宰割’到‘站起来了”’部分，举了1898年“任⼈宰割”的四个例⼦;

⼜如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐;⼜如，第五部分第3段，句式

也⽐较整齐。有时长句与短句交错使⽤，例如“邓稼先与奥本海默”这⼀部分中，第4段介绍奥本海默的性格和

为⼈，长句和短句就交错使⽤。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列齐，往往造成⼀股⽓势，好

念，读者印象深刻。长句与短句交错使⽤，形成⼀种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思;短句昱得活

泼，节奏快。结合起来⽤，有⼀种特殊的表达效果。

《邓稼先》第三题答案从图书馆查找、从⽹络上检索关于邓稼先等我国“两弹⼀星”科学家的资料，

分别为他们写⼩传，然后全班出⼀期题为“星光闪耀”的墙报。

在搜集资料的基础上，同学们要进⾏加⼯、处理，⼤胆取舍，撷取最能表达主题的资讯，然后成⽂

或办报。

⼈教版语⽂书七年级下册《⽊兰诗》课后题答案

《⽊兰诗》第⼀题答案复述这⾸诗的情节，背诵全诗。

复述要求从整体上把握诗歌内容，掌握诗中叙事的各个环节，同时还要抓住重点，做到详略得当。

要清晰流畅有条理地表达。要在复述的基础上熟读成诵。

《⽊兰诗》第⼆题答案翻译下列，注意上下句的意思是互相交错、补充的。

1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2.将军百战死，壮⼠⼗年归。

3.开我东阁门，坐我西阁床。

4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

1.到东边集市买骏马，到西边集市买马鞍和坐垫，到南边集市买马嚼⼦和缰绳，到北边集市买长

鞭。

这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是⼀处地⽅买⼀样东西。

2.将⼠⾝经百战⽣存⽆⼏，将⼠转战数载胜利归来。

这两句的意思是征战多年，经历很多战⽃，许多将⼠战死沙场，⽊兰等幸存者胜利归来。

3.打开我东屋的闺门，坐在我西厢房的床上。

这两句的意思是每