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基于学生核心素养的校本课程建设——以上海市F学校为个案

引言

随着中国教育的改革和发展，关注学生的全面发展以及核心素养的培养已成为教育界的一个热点话题。作为中国经济、文化和教育中心的上海，目前已经在中小学课程改革方面取得了显著的成绩。本文将以上海市F学校为个案，探讨该校如何基于学生核心素养进行校本课程建设，以期提供有益的借鉴经验。

一、学生核心素养的内涵和意义

学生核心素养是指学生在知识、能力、情感、价值观等多维度上的全面发展。具体包括语文素养、数学素养、科学素养、人文素养、创新素养等。培养学生核心素养可以使其具备综合素质和创新能力，更好地适应现代社会的发展需要。

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