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《北京的春节》教学设计

《北京的春节》教学设计1

教学目标：

1、认识本课12个生字，知道多音字“假”的用法。会写本课9个生字。

2、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”

的日子。

3、有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。

培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。

教学分析：

__按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁生动，字里行间透出人人欢

欢喜喜过年的的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。文中列举了大量的

习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。教学时，以多读为主，辅以灵活多变的教学方式，使学生

乐读。使学生在读中感悟，读中生情。

学生状况：

学生的识字水平较高，能联系上下文和理解生词的意思。自学能力较差。

教学流程：

第一课时

一、出示歌谣，激趣导课：

同学们，我在网上下载了一首歌谣，是关于老北京过春节的习俗的。你们想读吗？（孩

子孩子你别馋，过了喇叭就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二

十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二

十九，蒸馒头