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轮岗教师工作总结
篇一:轮岗教师工作总结
轮岗交流教师个人工作总结章田寺乡中心学校 黄银
不知不觉在胡厂小学一年的轮岗教学工作就要结束了,总结这一年的工作得失感触很多。和每个教师一样,我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人,踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。
一、激发学生兴趣,让学生变苦学为乐学
如何创设轻松愉快的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢?我主要采取了三个途径:意识从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征,创造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。
二、引导学生尝试,变学会为会学
在课堂上老师做到老师少讲学生多说,老师少说学生多思,让学生通过自己动手动脑,自我尝试,发现新知,学习新知,运用新知。
三、沟通知识联系,变知识为能力
我在教学过程中,特别重视知识之间的内在联系,找准新旧知识的连接点、生长点,在新旧知识的生长点上引入新知,做到新课不新。
四、因材施教培养优生
一(2)班学生的学习两极分化太严重。特别聪明的有谢宇涵、
王宇哲、魏俊杰等。对于他们,我经常根据他们的特点备课,设计提问,争取让他们学习上能吃饱。
五、呕心沥血转化学困生
一(2)班的学困生较多,如桑池军、邹高伟、刘博文、胡佳成等。他们的情况又各不相同。有的是因为智力原因学习落后;有的是因为学前教育不够引起的学习落后;有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。因此,针对他们不同特点,我因材施教,不同的学生采用不同的辅导方法。如:我在教学中留意下降难度,放缓坡度,答应他们采用自己的方法慢速学习,重视他们的学习进程,在教学中逐渐培养他们的学习爱好,增强他们的自信心。
总之,我觉得在实际教学中,追求的是激活学生的思维,追求的是思维过程,我们应该结合教学实际情况见机行事,让学生在互相补充、互相学习的交流过程中,迸发更多的思维火花。
这一年的轮岗教学虽然结束了,但使我认识到今后社会
对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
篇二:小学教师轮岗工作总结
第一轮教师轮岗交流工作总结一、工作开展
按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》精神,我校和中卫二中
结成对子完成了中卫市第一轮城乡教师交流工作。XX年元月接到市局通知,我校积极与二
中取得联系将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往二中进行为期一年的交流学
习。他们都是青年教师有很大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到二中参
加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习二中先进的教育思想和教学方法,把自己锻
炼成为科研型教师,一年后把二中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。二
中选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉五名老师到我校任教,期间各位交流教师都
能严守工作岗位,为实现中卫市教育均衡发展做出了应有的贡献。
二、取得的成效
1、提升了农村教师的教育教学水平 城乡教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方
法的交流,是先进教研方式的有机结合, 这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提
高,对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说,受益最大。对于交流到二
中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对二中交流老师带
来的先进教学方法的观摩和学习,也能提高教育教学水平,所以城乡教师交流极利于农村教
师的发展。
2、丰富了城市教师的教学经验城市教师一直面对是基础较好的学生,可能花费较少的精力就能取得较好的成绩。但大
多数农村学生基础都较差,面对全新的教育对象,他们就要改变原来的教学模式,重新探索
适合新教育个体的方法,极大的丰富了他们的教学生活,也能激起他们对教育科研的探索激
情。还有农村学校教育环境相对恶劣,不管是在工作上还是生活上对他们都是一个磨练。相
信有了这次交流,他们的生活会更精彩。
3、促进了教育均衡发展教师交流轮岗机制,促进义务教育优质均衡发展,整体提升义务教育学校办学水平和教
育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大,进一步改善师资队伍结构,优化教
师、校长资源的初次配置和再次
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