部编版六年级语文下册《3古诗三首》同步测试练习题(含答案解析).pdf

部编版六年级语文下册《3古诗三首》

字词积累练

一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

1.日暮汉宫传(chuánzhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯(hòuhóu)家。

2.迢(zhāotiáo)迢牵牛星，皎(jiāojiǎo)皎河汉女。

二、根据语境，看拼音写词语。

这篇wénzhānɡ()讲述了一个忧伤的故事，读着读着，他的

眼里满是泪水。此时，树上qīxī()的wūyā()啼叫起

来，他想到自己的身世，禁不住低声

kūqì()。

三、下列加点字词解释错误的一项是()。

A.迢迢牵牛星(遥远的样子。)春城无处不飞花(指春天

的京城。)

B.纤纤擢素手(伸出。)泣涕零如雨(落下。)

C.中庭地白树栖鸦(白色的地面。)札札弄机杼(织布机。)

D.皎皎河汉女(明亮的样子。)脉脉不得语(相视无言的

样子。)

语句应用练

四、诗句品析。

1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

(1)这两句诗点明了描写的季节是__________，描写的地点是__________，

诗人透过“飞”字重点抓住__________、__________两种景物来凸显季节特

征。

(2)用自己的话说说这两句诗所呈现的景象。

_______________________________________________________________________

_

2.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”对这两句诗的理解，正确的

一项是()

A.表达了大臣深受皇恩的感激之情。B.表达了臣民对皇

权的敬畏之情。

C.表达了诗人对天子宠幸之臣的愤慨之情。D.表达了臣民对皇

恩的渴望之情。

3.对“河汉清且浅，相去复几许”分析错误的一项是()

A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河

相望的情景。

B.“清且浅”说明河汉并不深广，诗人对两位主人公不能相遇充满了疑

问。

C.“复”在这里的意思是“又”，写出了诗人对两位主人公不得相见的慨

叹。

D.这两句诗表面上是写故事，其实是在诉说离别的愁苦。

篇章感悟练

五、根据课文内容填空。

1.《寒食》一诗中用“________”与“________”两个字生动地描绘出了一幅

夜晚走马传烛图，使人如见宫中传赐新火之场面，如闻轻烟之味。诗

中体现节日习俗的一句是“__________________”。

2.《迢迢牵牛星》选自《________________》，借民间故事《______________》

中______________________________________________________________的故

事情节，表达了__________________________________________的情感。

3.《十五夜望月》描写了农历______________的情景，诗中的

“____________________”一句委婉地表达了______________之情，类似的诗

句还有：“__________________，__________________。”

阅读理解练

六、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1.这首诗的前两句描写了月光、________、________、________等景物，

渲染了一种____________的氛围。

2.诗中的“桂花”既可指______________________，又可指传说中的

_____