比的整理和复习教案 .pdfVIP

《比》整理和复习

石桥二小张敏

【教学目标】

1．进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值、化简比的方法，能理解两者之间的

联系与区别；进一步掌握按比例分配问题的结构特征，并能正确地解答。

2．进一步理解比、分数、除法之间的关系，通过观察，让学生懂得事物之间是相互联

系的。

3．进一步培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

【教学重点】

1.能正确区分求比值与化简比，会计算。

2.理解按比分配问题的数量关系，能熟练解答此类问题

【教学难点】

在实际生活中，解决按比分配的简单实际问题。

【教学过程】

一、导入新课

1.同学们，你都学会了哪些有关“比”的知识？

2.这节课我们就对“比”的知识进行整理复习。

二、复习知识点

1、你能把比的知识整理成一张思维导图吗？

2、你认为哪个知识点比较重要，为什么？

3、你有什么需要提醒同学们的吗？说说看。

三、知识应用

1.填空。

（1）8:10==40÷（）=（）（填小数）。

（2）学校电脑小组有男生25人，女生20人。男生人数是女生的（）倍，女生人

数与男生人数的最简单的整数比是（）：（），女生人数占总人数的（）。

（3）20kg:0.2t的比值是（）。

2.请你根据下面的信息，寻找合适的量，写出这些量之间的比。

今年我12岁，爸爸38岁。爸爸一年的工资是36000元，妈妈每月的工资是2000

元。

你还能在生活中发现哪些信息？会用比来表示这些信息中各个量之间的关系吗？

3.化简比并求比值。

（1）24:360.75:1

（2）某仓库里储存了150t大米、60t面粉和15t杂粮，求这个仓库里储存的大米、

面粉和杂粮的比。并把它化成最简单的整数比。

4.解决问题：

（1）学校买来1500本图书，按3:7分配给五、六年级。五、六年级各分到多少本图

书？

（2）王大爷家里的菜地共800平方米，他准备用种西红柿。剩下的按2：1

的面积比种黄瓜和茄子。三种蔬菜的面积分别是多少平方米？

（3）用来消毒的碘酒是把碘和酒按1:50的比混合配制而成的。现在有30g碘，可以

配制这种碘酒多少千克？

（4）搅拌混泥土需要水泥、沙子和石子共20t，水泥、沙子和石子的比是2:3:5。三

种原料分别需要多少吨？

（5）用120cm的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3:2:1。这个长方体

的长、宽、高分别是多少？

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么新收获吗？

《比的整理复习》说课稿

石桥二小张敏

一、说教材

《比的认识》这一单元是第四单元，学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中

抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的

必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定

的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中

的广泛应用。

二、说目标

知识与技能：进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系；能用商不变的性质或分

数的基本性质化简比，并能解决简单的实际问题。

过程与方法：通过回忆、讨论与交流，结合相关练习对本单元的知识与方法进行全面

的整理与复习，提高掌握水平。

情感、态度与价值观：在梳理知识的过程中感受复习的重要性和必要性，形成自觉复

习所学知识的良好习惯。

三、说教法

我是这样处理这节课的教学设计的。首先让学生回顾一下本单元所学过的数学知识。

通过让学生回答，既培养了学生的表达能力，激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的自

信心。然后再把这个