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对外汉语网络交互式教学模式研究的中期报告
一、研究背景
随着互联网技术的不断发展，对外汉语教育正逐渐从传统的纸质教材教学向网络教学转变。网络教学具有跨时空、全球性、互动性和多样性等优势，越来越得到人们的重视和认可。而交互式教学作为一种新型的教学模式，在网络教学中的应用越来越广泛。交互式教学以学生为主体，教师为辅助，通过建立互动平台和互动过程，旨在创造满足学生学习需求和兴趣的有效教学环境，提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、研究目的
本研究旨在探究对外汉语网络交互式教学模式的应用、效果及其影响因素，从而为对外汉语网络教学提供了新的教学模式和思路。
三、研究方法
本研究采用文献综述、实地调查和数据分析等方法进行研究。其中，文献综述主要对交互式教学模式的基本理论、教学设计、教学策略和教学评估等方面进行系统归纳和分析。实地调查采用问卷调查和访谈等方法，针对对外汉语网络交互式教学模式进行实地调研，获得现场的教学数据，并对数据进行分析。数据分析主要采用SPSS等统计软件，对调查数据进行描述性和推理性分析。
四、研究内容
本研究的主要内容包括教师角色与教学策略、学生角色与学习兴趣、技术支持与教学环境等方面。其中，教师角色与教学策略主要包括教师在交互式教学模式中的作用和应用教学策略。学生角色与学习兴趣主要探究学生在交互式教学模式下的学习兴趣和学习积极性。技术支持与教学环境主要探究交互式教学模式中的技术支持和教学环境对学生学习成效的影响。
五、预期成果
本研究预期能够深入探讨对外汉语网络交互式教学模式的应用、效果及其影响因素，为对外汉语网络教学提供新的思路和方法。通过本研究的实践和探索，能够提高教学质量和学生学习效果，促进对外汉语教育创新和发展。
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