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高中英语自主阅读能力培养的研究的任务书

任务书

研究标题：高中英语自主阅读能力培养的研究

一、研究背景

随着社会的发展，英语已经成为国际交流的主要语言。高中学习阶段是英语教育的重要阶段，而自主阅读能力是英语学习的重要组成部分。然而，学生在阅读上遇到的问题往往是词汇量不够、语法结构不熟悉、阅读速度过慢、理解能力欠佳等。如何培养学生的自主阅读能力，是当前英语教育中亟需解决的问题之一。

二、研究目的

本研究旨在探讨高中英语自主阅读能力的培养方法和策略，以提高学生的阅读水平和能力，从而为学生的英语学习打下良好的基础。

三、研究内容

1.调查分析高中学生的阅读问题和阅读能力水平

2.探究影响高中学生自主阅读能力提升的因素

3.分析国内外英语自主阅读能力培养的研究现状

4.探讨高中英语自主阅读能力的培养方法和策略，并设计相应的教学方案

四、研究方法

1.问卷调查：对高中学生进行阅读能力和阅读习惯调查，了解学生存在的阅读问题。

2.实验研究：设计有效的英语自主阅读能力培养方案，进行实验教学。通过对比实验前后的成绩和学生的反馈，评价方案效果。

3.文献资料法：收集国内外教研成果和教学资料，进行分析归纳，总结阅读能力提升的方法和策略。

五、研究成果

1.高中英语自主阅读能力提升的相关调查数据和分析报告

2.高中英语自主阅读能力提升的方法和策略研究报告

3.基于研究成果的英语自主阅读能力培养方案

六、研究周期

6个月

七、参考文献

1.罗丹英.高中英语自主阅读能力的培养策略[J].科教导刊(中旬刊),2019(08):202-203.

2.纽约大学.《培养英语阅读能力的策略》[J].国外教育研究,2019(12):8-14.

3.江苏省教育科学研究所.高中英语课程标准[M].北京：人民教育出版社，2017.

4.卢前进.高中英语自主学习和阅读指导[M].北京:科学出版社,2018.