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简述游戏的外部条件因素学前教育
游戏的外部条件因素必须符合幼儿游戏的外部行为特征：
1、表情特征：喜怒哀乐。
2、动作特征：探索类动作、象征类动作、嬉戏类动作。
3、角色扮演：机能性角色、互补性角色、虚幻性角色。
4、言语特征：伙伴间的交际性语言、角色之间的交际性言语、以自
我为中心的相向。
游戏的外部条件主要指成人为幼儿营造的物质境及游戏的心理氛围。
成人应认识到幼儿对游戏享有自由选择的权利,游戏的难度应与幼儿的能
力水平一致,游戏中不以最终结果为目的。
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