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心理健康教师年度工作总结（5篇）

在如今这个快节奏的时代，亚健康的情况也更严重。就像我们经常会在网络上看到的

一些不好的资讯，一些人因为焦虑、因为抑郁，选择了绝路。下面是小编为大家整理

的心理健康教师年度工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

心理健康教师年度工作总结【篇1】

又到了期末总结时间，这学期我带六年级心理健康健康课，在教育教学工作中，始终

坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培

养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力

，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做

好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从

而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现将本学期心理健康教学工

作总结如下：

一、思想方面

本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。本学

期结活动，积极参与、新中国史、社会主义发展史、改革开放史“四史”学习活动，通

过学习进一步认识到自身存在的不足，并对照要求积极改正。

二、教学方面

1.平时教学过程中，我精心设计形式多样的活动，引用学生的积极参与，对六年级的

学生大多数对自我保护的学生在不知不觉地意识应该有所研究的，通过学习和老师的

指导，学生对这门课很感兴趣，学生的积极性很高，使学生在不知不觉中也养成了学

习的好习惯。特别是一些体验性的活动，学生非常乐于参与，从活动中悟出许多收获

。

2.在教学中注重了日常生活的感受和体验，通过扩大和挖掘学生的感受，把德育教学

建立在真实的生活背景和丰富的情感体验上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。可

以先让学是互动，讨论自己有哪些兴趣和爱好，并举例说明，学生的态度很明朗，讨

论结束后，学生争先恐后的`发言，说出了自己的兴趣和爱好，并谈了自己的理想是什

么。

3.体现开放性，鼓励创造性，为了进一步增进学生的身心健康，树立健康第一的指导

思想，不断提高健康教育教学水平，重点培养学生的健康行为和健康习惯，在教学中

的确感受到了学生的健康道德及健康生活需要创造和培养鼓励学生对健康生活要有创

造性的思维，学生掌握了很多健康知识。

4.强调实用性，注重灵活性。在教学中，我们在学习重点突出了学生心理素质的培养

和心理健康的内容，让学生了解了关注问题的预防和环境的有关知识。在教学活动中

对学生采取了有效的措施，提高了学生的思想教育，培养了学生心理健康的意识，也

提高了学生明辨是非的能力，同时教育了学生在别人有困难的时候勇于表现自己的能

力，把自己所学的健康知识应用到实际生活中去，帮助别人，积极锻炼自己的毅力和

意志，树立了自信心。

5.根据上级要求，组织参与了全校四至六年级学生心理健康测查工作。

三、德育工作

一学期来我按时上下班，从不早退、迟到，严格遵守学校劳动纪律。作为一名心理健

康教师，在平时的教学过程中不仅要关注学生的学习状况，更重要的要关注学生的心

理状况，为此，平时的交往过程中我本着尊重、理解、信任的原则与学生交流，试图

做他们的朋友，消除师生间的距离，关心他们的学习、生活，积极开展帮教活动和家

访活动，了解他们的想法，及时进行疏导。对小蕊、小曦、小静、小辰（化名）特殊

学生家庭开展家访工作，同时对他们开展个体辅导，个别学生（小蕊）效果不错。

四、存在的不足

1.教学过程中有的课型在设计活动时存在一定的难度，导致学习过程中学生积极性不

高。

2.对部分学困生和特殊学生关注不够，今后在教学中应该加强。

以上是本学期在健康教学过程中所做的点滴做法，但是在教学中还存在许多不足，以

后还要进一步探讨，使教学工作更上新台阶。

心理健康教师年度工作总结【篇2】

一、工作方面

（一）教育教学方面，20__学年共承担《心理健康教育》、《健康心理学》、《医学

伦理学》三门课程，共计__课时；开始心理健康教育教研室教学团队组建优化；下一

步将加强教学管理和教学研究，有计划进行心理健康教育校本教材编写。

（二）开展活动方面

在20__年春季学期通过“5月25”大学生心理健康开展了心理健康知识趣味竞答、“共同

抗疫，一起成长”摄影作品大赛、“心理防疫、你我共同成长”、心理读书会、“温心电

台”等一系列活动，学生反馈良好；本学期利用世界精神卫生日开启了“爱的表达”、“

自讨苦吃”系列心理健康素质养成活动，将持续到12月；以心理健康协会成员、各系学

生会心理部、各班心理委员为心理志愿者，增强学生的心理互助、