《我看闻鸡起舞》写作训练(八年级下册)--.docxVIP

《我看闻鸡起舞》写作训练(八年级下册)

一课时

一自主学习

正方反方

“闻鸡起舞”应该提倡“闻鸡起舞”不应该提倡

学生在课前充分搜集有关资料，如名人从小刻苦学习的例子，或睡眠对正处在长身体阶段的青少年的重要性等。为讨论作好准备。

学生按照自己所支持的观点自由组合，分别坐在各自所支持的观点的两侧（正方和反方），前面一排是主持人和五位裁判员（都是由学生组成的）。

一、导入

首先请四位学生表演的“闻鸡起舞”故事。

二、活动过程

主持人宣布：

正方观点：“闻鸡起舞”应该提倡。

反方观点：“闻鸡起舞”不应该提倡。

第一环节：

1、请正、反双方主辩阐述本方的观点（各1.5分钟）。

正方主辩（林昆）：我方认为“闻鸡起舞”我们中学生应该提倡。“一天之际在于晨。”早晨对中学生是宝贵时间。专家们认为早晨是人们记忆力最佳的时刻，学生应该充分利用这段时间进行读书或学习，为何不把早晨睡觉的那段时间改为读书或学习呢？……所以我方坚决认为“闻鸡起舞”应该值得在学生中推广！

反方主辩（潘伟锦）：对方辩友，对不起，我方不赞同你们的观点。爱迪生曾经说过：“健康是智慧的条件，快乐的标志，高尚的天性。