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部编版四年级语文下册病句修改专项水平练习

1.修改病句

①果树上结满了许许多多又大又红的果子。

②你去劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上。

③骆驼商队将中国的养蚕、缫丝、铁器、纸张、凿井、灌溉等技术带向中亚、

西亚和欧洲。

④辛勤的园丁是一位李老师。

2.按要求写句子。

（1）我们的心永远跟你们在一起。（改为反问句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）

（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

（4）修改病句（在原句上修改）。

①经过治疗，小明的病很快恢复了健康。

②通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。

3.按要求写句子

（1）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大

的小女儿。”（改成转述句）

（2）挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句）

（3）我忘不了那个陌生人对我的帮助。（改成反问句）

（4）我和妈妈一起观看优美的音乐和舞蹈。（修改病句）

（5）当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。（改为拟人句）

（6）你从______走来，春潮是______；你向______，惊涛是______。这里的

“你”指______，它与______并称为中华民族的______。

（7）吴国少年借______（八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻打楚国，从故事

中我们懂得了______。我知道的八字成语有______

（8）“______，______”教导我们要谦虚，不能骄傲；“______，______”告诉我

们有些话虽然不好听，但对于我们改正错误却很有帮助。（填《古今贤文（真

理篇）》中的名言）

（9）常记______，沉醉______，兴尽晚回舟，______。争渡，争渡，______。

这首词的作者是______代女词人______。

4.按要求写句子。

①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句）

②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）

③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子）

④三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子）

⑤小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）

5.按要求改写句子。

①麋鹿结束了它们近一个世纪在海外漂泊小定、颠沛流离的生涯。（缩句）

②这里世界上最大的麋鹿群生活着。（修改病句）

③附近建起了楼房。（扩句）

④三十九只麋鹿被送到自然保护区放养。（改为“把”字句）

6.按要求改写句子。

①在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。（修改病

句）

②火把节是我们彝家人的象征。（改为反问句）

③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。（缩句）

④人们把斗牛场团团围住。（改为“被”字句）

7.按要求写句子。

（1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）

（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述

句）

（4）听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

8.句子加工厂。（按要求写句子）

①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。（修改病句）

②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。（缩句）

③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书

声琅琅；时而书写沙沙。（用划线的词仿写句子）

9.根据要求写句子。

（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）

（2）他放飞了那只可爱的小鸟。

①改为把字句

②改为被字句

（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。（在原句上修改病句）

（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。（缩句）

（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）

10.修改病句。

（1）《三国演义》对我十分感兴趣。

（2）书看多了，我也会比较、挑选。

（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。

11.改写句子。

①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）

②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）

③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改

为间接接引语陈述句）

④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）

12.下列句子没有语病的一项是（）

A.我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。

B.十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。

C.