统计基础知识教案.docx

第一章 概述

[教学目标]掌握统计中常用的几个基本概念

[教学重点]统计总体和总体单位；统计标志和统计指标[教学难点]统计标志和统计指标的区别和联系

[授课方式]多媒体辅助教学[课时安排]6课时

[教学过程]案例导入新课教学

第一节 统计的涵义与特点

一、统计的涵义

（一）统计的产生和发展

“城邦政情”及“国势学派”阶段

政治算术学派阶段

数理统计学阶段

（二）统计的涵义

统计就是对客观存在的事物的数量方面进行搜集、处理、描述和分析的一种调查研究活动,包括统计工作、统计资料和统计学三种涵义。

二、统计的职能

（一）统计的信息职能

（二）统计的咨询职能

（三）统计的监督职能三、统计的特点1.数量性

总体性

具体性

课堂讨论：如何理解统计学的研究对象是现象的综合数量特征和数量关系？

第二节 统计工作过程和基本研究方法

一、统计工作过程

（一）统计设计

（二）统计调查

（三）统计整理

（四）统计分析

（五）统计服务

注意：统计工作各环节虽然有先后之分，但彼此之间是紧密联系在一起的不可分割的整体，在实践中，统计各环节的工作也是常常交叉进行的。

二、统计研究的基本方法

（一）试验观察法

（二）大量观察法

（三）统计描述法

统计分组法

综合指标法

统计模型法

课堂讨论：掷一枚硬币，观察并记录每次的试验结果，问随着试验次数的增加，你能得出什么规律性结论？

第三节 统计中常用的几个基本