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基于网络平台教学交互策略设计的任务书

任务书：基于网络平台教学交互策略设计

任务目的：

本任务旨在设计一套基于网络平台的教学交互策略，以提高在线教学的交互效果和学习质量。

任务说明：

近年来，网络教育日益普及和发展，越来越多的学生和教师开始使用网络平台进行在线教学。然而，一些在线教学平台在交互性方面存在一些问题，如缺乏有效的教学交互策略。

为了改善在线教育的交互效果和学习质量，我们需要设计一些基于网络平台的教学交互策略。这些策略需要满足以下模块:

1.课程准备(10%)

设计课程大纲和内容，开发教学材料和案例。了解课程目标和学生需求。确定在线教学平台。

2.交互技术（20%）

了解和掌握目标平台的交互技术。如：音频、视频、聊天、互动表格，学习游戏等。

3.交互设计（40%）

为在线教学那个平台设计一个交互模型。确保教师和学生的互动。了解学生的学习behaviors,提高教学可参与性。设计实时检擦、课题任务等互动元素。

4.网络社区管理（20%）

开展开放性的在线网络社区活动。我们需要设置讨论区，向学生提供同伴讨论和互动的机会，提高学习效果。

5.效果评估（10%）

将策略应用在线教学平台以及评估教学效果，提供可持续的教学实践方案。

任务要求:

1.在线教学平台设计将考虑如何提高学生参与和学习效果，效果能够得到评估。

2.任务书所选用的在线教学平台应当是开放并高效,并且能够支持策略的实施，以达到最优的学习效果。

3.成功完成任务的团队需要提供一个综合性报告，该报告包括教学策略的设计和关键设计结果，用于评估在线教学的质量和交互性。

4.成功完成任务的组员上交任务报告时需与选题老师进行汇报，对于获得高分的学生，我们将会在课堂上进行通知。

任务参考书：

1.费正清,周顺滨,郭立敏.网络教学策略研究综述[J].开放教育研究,2018(1):84-95.

2.Gwo-JenHwang,SahanaMurthy.AResearch-BasedDesignofInteractiveMobileLearningEnvironmentsforElementaryScienceLearning[A].InternationalConferenceonMobileLearning/IADISInternationalConferenceone-Learning[C],SanDiego,USA,2017.

3.王亚飞,付顺强,韩强.基于深度学习的MOOC用户行为建模研究[J].电子学报,2018,46(1):58-65.