2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册 (1)_1.pptxVIP

新;;核心素养;学习目标：;;探究一：男生女生性别差异;①男女生生理差异是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。;男生女生大不同;

女生

天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方;

男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、

羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏;1.青春期男生女生的差异有哪些？;

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性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既

表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最

显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是

指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。

性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有

印象，表明人们对性别角色的期望和看法。;一、男生女生大不同;探究二：性别刻板印象的含义;;探究三：如何正确看待男女生的性别差异;;

3.如何正确认识男生女生的性别特征?

背诵

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，

对于青春特有的生理变化，我们应平静而欣

然的接受。

②在接受自己生理性别的同时，不要过于受

性别刻板印象的影响。;优势互补;第一次登山，校长因为什么感动？;知识理解;知识理解;

穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。;

“她”参加央视的《挑战不可能》,在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进6个，最后挑战成功。;5、怎样做到男生女生优势互补？(重点)P17

;课堂小结;达标检测;2.当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（）衡量某个男生或女生。

A.个性特征

B.性别歧视

C.性别刻板印象

D.生理特征;3.在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明()

可以把重活全推给男生做

男女生之间可以优势互补、取长补短

C.大家可以边聊天边干活，提高效率

D.大家平分工作，谁也不吃亏

4.男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该()

①发现对方的优势，欣赏对方的优势

②相互取长补短，让自己变得更加优秀

③发现自身的优势，鄙视对方

④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④