2024年初中物理同步 8年级下册 第11课 浮力（教师版含解析）.docxVIP

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第11课浮力(解析版)

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课程标准

课标解读

1.知道什么是浮力和浮力产生原因；

2.熟悉浮力的概念；

3.了解生活中常见的浮力现象；

4.会测量(计算)浮力。

1.知道什么是浮力以及浮力产生的原因；

2.理解浮力的大小、方向；

3.了解人类认识浮力过程，以及生活中常见的应用浮力的现象；

4.会计算和测量浮力。

知识精讲

知识精讲

知识点01浮力

1.浮力：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

2.浮力方向：竖直向上，施力物体是液(气)体。

3.浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差就是浮力。

4.影响浮力大小的因素：通过实验探究发现(控制变量法)：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。

【知识详解】浮力

1.浮力的产生

浮力是由于周围液体对物体上、下表面的作用存在压力差而产生的。如图所示，浸没在液体中的立方体，左右两侧面，前后两侧面所受水的压力大小相等，方向相反，彼此平衡。而上、下两表面处的液体中不同深度，所受到的液体的压强不同，因受力面积相等，所以压力不相等。

下表面所受到的竖直向上的压力大于上表面所受到的竖直向下的压力，因而产生了浮力，所以浮力的方向总是竖直向上的，即F浮=F向上一F向下。

2.因为液体具有压强，它们之间才会相互支持，相互联系而形成一个有机的整体。液体中任何一点液体压强的变化，都会形成压强差，从而产生浮力。浮力的方向竖直向上。

有人说一个位于容器底面上的物体，并和容器底面密切接触，那它就只能受到向下作用于物体表面的液体压力下，所以这个物体不受浮力作用。

这种说法并不是完全正确的，它成立需要两个条件：

(1)物体的侧表面必须是竖直方向的，不能倾斜；

(2)物体的下表面必须在技术上保证与容器底紧密接触，不能有液体渗入其间。

沉在水底的物体实际上是受到三个力的作用：受的水的浮力，容器对它的支持力，以及自身重力，这时受力情况：F浮+F支=G物。

3.对浮力产生原因的说明：

(1)当物体上表面露出液面时，F向下=0，则F浮=F向上。如：物体漂浮时，受到的浮力等于液体对它向上的压力。

(2)浸在液体中的物体不一定都受到浮力。如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力F向上=0，故物体不受浮力作用。可见产生浮力的必要条件是：F浮=F向上—F向下0，即F向上F向下。当F向上=0或F向上≤F向下时，物体不受浮力作用。

(3)同一物体浸没在液体的不同深度，所受的压力差不变，浮力不变。

(4)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。因此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压力不能同时考虑。

【知识拓展】浮力的计算

1.示重差法(称重法)：F浮=G-F拉(空气中重力减去拉力)(用弹簧测力计)

公式法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排

漂浮法：F浮=G物(又叫平衡法)

压力差法：F浮=F↑-F↓(向上与向下的压力差)。

2.对“压力差法”的理解：

根据浮力产生的原因，物体浸在液体中受到的浮力等于物体受到的液体向上和向下的压力差，即F浮=F下一F上(F下表示物体下表面受到的液体向上的压力，F上表示物体上表面受到的液体向下的压力)。此方法多用于求解形状规则的物体受到的浮力。

【知识拓展】本节知识导图

知识点1：什么是浮力

【例题1】如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受到的重力G和浮力F浮的示意图。

【答案】如图所示：

【解析】根据乒乓球漂浮在水面上，则可判断乒乓球受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下，浮力大小等于重力，作用点在球重心上；根据力的示意图的做法，用一条带箭头的线段把浮力和重力的大小、方向、作用点分别表示出来。

乒乓球所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮；乒乓球的重力与浮力大小相等，方向相等，作用点都在重心，同理做出重力的示意图。

知识点2：产生原因

【例题2】一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示．已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为、浮力表达式为．(液体密度ρ液和g为已知量)

【答案】ρ液gh2S；ρ液g(h2﹣h1)S．

【解析】由液体压强公式p=ρgh及压强公式的变形公式F=pS得：