2024年初中化学同步讲义 第8章 课时3.2 金属资源的利用和保护（下）（教师版）.docxVIP

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课题3

课题3金属资源的利用和保护（下）

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一、金属的腐蚀条件

实验探究——铁钉锈蚀条件

实验操作

①

②

③

实验现象

生锈(水面附近锈蚀更严重)

不生锈

不生锈

实验分析

对比①②，可知铁生锈与氧气有关；对比①③，可知铁生锈与水有关。

实验结论

铁生锈的条件：铁与_________同时接触

【答案】氧气、水

思考与交流

（

（1）蒸馏水为何要经煮沸并迅速冷却？

（2）为什么铁制品易生锈且可以全部锈蚀，而铝制品不易生锈？

【答案】(1)除去蒸馏水里溶解的氧气，并防止氧气再溶于水。

(2)铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜，能覆盖在铝表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应；而铁与氧气、水等反应生成的铁锈(主要成分是Fe2O3·xH2O)很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以被全部锈蚀。

二、金属锈蚀的防护措施

1.防护原理

①隔绝空气②隔绝水

2.具体方法

①保持铁制品表面干燥和洁净；

②在铁制品表面涂一层保护膜如刷油漆、涂油，镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬；

③制成合金钢，如不锈钢。

三、金属资源的保护

1.金属矿物的储量有限，且不能再生。

2.保护金属资源的有效途径：

①防止金属的腐蚀；

②金属的回收利用；

③有计划、合理地开采金属矿物；

④努力寻找金属替代品。

对点训练

对点训练

题型一：金属腐蚀的条件

【变1】(·全国·九年级课时练习)将4枚洁净无锈的铁钉分别放入试管中，如图所示进行实验，试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序是

A．①②③④

B．②③①④

C．③④①②

D．④②①③

【答案】D

【详解】

铁生锈的条件是铁与氧气、水直接接触，①铁与水、少量氧气接触，生锈速度较慢；

②铁与水、氧气充分接触，生锈快；

③隔绝氧气，不易生锈；

④与②相比，食盐水会加快铁生锈的速度，生锈最快；

试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序是：④②①③。

故选D。

题型二：金属的腐蚀

【变2-2】如图所示，大试管中是螺旋状光亮的铁丝，把试管倒插在水中放置一段时间，观察到铁丝表面有_____________生成，试管内水面将__________，产生这一现象的原因是________________。

【答案】铁锈上升铁与氧气、水反应，使试管内压强减小，从而使得水面上升

【详解】

试管内的铁丝与氧气、水接触，故放置一段时间后，铁丝表面有铁锈生成；

试管内水面将上升；

产生这一现象的原因是：铁与氧气、水反应，使试管内压强减小，从而使得水面上升。

【点睛】

铁生锈的条件是铁与氧气、水接触。

题型三：金属腐蚀的探究实验

【变3-2】(2024·江苏无锡·九年级期末)某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”,需要进行下列实验中的

A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁

【答案】B

【详解】

甲试管的铜片与氧气、水和二氧化碳同时接触发生了锈蚀；

乙中的铜片与二氧化碳和水接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与氧气有关；

丙中的铜片与二氧化碳和氧气接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与水有关；

丁中的铜片与氧气和水接触没有锈蚀，说明了铜的锈蚀与二氧化碳有关。

由以上分析可知，通过实验甲与丁的对比得出：铜的锈蚀必须有二氧化碳参与。故选B。

【例4】(2024·河北·迁安市杨店子镇杨店子初级中学九年级阶段练习)为探究铁生锈的条件，同学们在实验室里用铁钉和其他物质设计了如图实验(提示：CaCl2做干燥剂)

(1)一段时间后，U形玻璃管中红墨水左侧液面______(填“升高”或“下降”)，原因是______。

(2)对比a试管和b试管中铁钉生锈情况，得出铁生锈的条件是______。

【答案】

(1)升高a试管中的铁钉生锈消耗了氧气，压强变小

(2)需要与水接触

【分析】

(1)

铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果，一段时间后，由于a试管中的铁钉生锈消耗了氧气，压强变小，U型玻璃管中红墨水左侧液面升高，故填：升高；a试管中的铁钉生锈消耗了氧气，压强变小。

(2)

试管a中铁钉与氧气和水充分接触，试管b中铁钉只能与干燥的空气接触，一段时间后，a试管中的铁钉生锈，而b试管的铁钉没有生锈，可以得出铁生锈的条件是需要与水接触，故填：需要与水