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科目语文(基础模块上册)教师
课题《林黛玉进贾府》一课时80分钟
对中国古典文学名著进行选读，以培养初步的文学作品欣赏能力。引导学生与作者
设计理念
进行真正交流与对话、领悟文学作品的内涵与意蕴，培养学生欣赏和积累文学语言。
《林黛玉进贾府》节选自我国优秀古典小说《红楼梦》,历来被人们称赏为著名篇章
之一。本文描写林黛玉第一次离开母家进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾家的
教材分析
一干人等与贾府的建筑结构，房屋摆设，人们之间的关系。是全书进一步展开故事的
精华之笔。
通过初中的学习，学生对于小说并不陌生，相对的也比较喜欢阅读小说。但是学生阅
学情分析读中关注的更多的是小说的故事情节。所以要适时采取方式方法，引导学生从情节
入手，学会归纳总结人物形象，深入分析文章的主题，学会鉴赏小说的基本方法。
教知识目标初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
学通过分析黛玉行踪来整体了解贾府环境，通过分析人物性格及出场来把
能力目标
目握写作技巧。
标
情感目标培养文学审美能力。
教学重点分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法和人物出场的方法。
教学难点分析贾府环境和人物出场的描写艺术。
教学用具教材、教案、扩音器、多媒体
教学方法引导、讨论法、自主合作探究法
教学策略课题引入——内容讲解——思考讨论——分组练习——归纳总结
课前准备PPT、教案
课堂环节内容和过程教师活动学生活动设计意图备注
“浮生著甚苦奔忙，盛席华筵终散介绍课文根据介绍以故事介
场。悲喜千般如幻渺，古今一梦尽荒唐。相关内内容，了解绍的方式
漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字容，提问《红楼梦》导入新
字看来都是血，十年辛苦不寻常。”我们并导入新的大概内课，学生
姑且把这首题诗看做红楼梦的创作动课。容。更有兴趣
机，在这种动机下，又经过批阅十载，增阅读、鉴
新课导入删五次的辛苦劳动，才逐步形成《红楼赏文章。
梦》的雏形。可惜的是，直到作者泪尽而
逝，也没有完成最后的定稿，还有一部
分在传抄中散佚，被岁月的长河无情淹
没。所以《红楼梦》绝不是一般的文学创
作，曹雪芹是饱含着血泪来写这部书的。
今天我们就来学习其中的一节。
一、作家作品向学生介了解本节帮助学生德
1.作者曹雪芹，名露，字梦阮，号雪芹。绍与本节课文相关更好的体育:
他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内课文相关的故事情会文章的培养
务府的“包衣”(满语奴隶之意),入了满的故事情节和内容，思路和线学生
籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁节和内划分故事索，把握在阅
织造的官职。祖父曹寅做
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