我国的教育权威评价活动研究的任务书.docxVIP

我国的教育权威评价活动研究的任务书

研究目的：

本研究旨在探讨我国教育权威评价活动的发展情况和影响，分析现有评价体系的优缺点以及可能存在的问题，并提出改进建议，推进我国教育权威评价活动的规范化和科学化。

研究内容：

1.国内外教育权威评价的研究现状和趋势，对比分析不同国家（地区）的教育权威评价活动的主要特点和发展趋势。

2.我国基础教育、高等教育、职业教育等各教育阶段的权威评价制度和基础建设现状，包括评价标准、评价程序、评价结果使用情况等。

3.教育权威评价与学校教育改革、教育教学质量保障等方面的关系分析，深入探讨教育评价对学校自身的促进作用和外部监督作用。

4.对我国教育权威评价中可能存在的问题、不足和局限性进行分析，如评价标准不合理、评价结果滞后、评价数据难以获取等。

5.分析国际教育权威评价的先进经验与我国实际情况相结合，提出改进意见并制定可行的提高我国教育权威评价活动质量与效果的建议方案。

研究方法：

1.采用文献资料法，梳理和整理相关国内外文献、政策法规、案例以及国内外学者的研究成果，深入了解教育权威评价的研究现状和发展趋势。

2.采用问卷调查法，获取不同地区、不同学校、不同学科专业的师生家长对教育权威评价的认识、评价结果的使用以及对改进意见的建议等。

3.采用专家访谈法，通过针对具有教育权威评价经验和理论经验的学者、教育部门负责人以及相关业务人员进行深入访谈，探讨教育权威评价的设计、实施以及对学校教育改革提供的支持等。

4.采用案例分析法，选取一些具有代表性的教育权威评价实践案例，对其成功经验和优缺点进行深入分析。

研究成果：

1.《我国教育权威评价活动发展现状调研报告》；

2.《我国教育权威评价活动存在问题分析与改进研究报告》；

3.《提高我国教育权威评价的建议与实践研究方案》。

4.相应的学术论文、发言和报告等。