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文学分享

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王维《画》教学设计

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板块一：猜谜激趣 1.师出示课外谜语，生竞猜谜底.2.师读本诗内容，生竞猜谜底.

3.师揭晓谜底，出示诗题.

板块二：正确读诗，多样识字.1.读诗认字

认真读古诗两次，遇到不会的拼音请拼音宝宝来帮忙.2.出示生字，全班一起读一读.

板块三：围绕谜面，发现谜底

学生自由大声朗读课文，将景物圈出来

学习第一句：远看山有色，近听水无声。

山有色水无声对比，山是什么颜色的？水有没有声音？为什么看过去山有色，但是水无声呢？（画中的水）

这里有几个生字我来考考大家色：斜刀头，色彩、白色、景色

有：有的、有趣、没有

无：没有就是无的意思，无数（实在太多了，没有数字可以记录下）无声、有无

这句话中还有一对反义词（远近）

远：距离很远，远方、远近、永远（一直）近：距离近，近处、近来、相近

远和近有什么相似之处？（走之底）

请你说一说，在教室哪些同学离周老师比较远，哪些同学离周老师比较近？

这里还有一个字很神奇，近—听仔细观察你发现了什么？

（换一换识字法）

听：听见、听说、打听（向其他人询问）

学习第二句（春去花还在，人来鸟不惊）

这里有两个景物，花和鸟。

同学们春天到了花朵盛开了，但是现在春天过去了花为什么还盛开着？