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高中学生社会实践活动方案

高中学生社会实践活动方案：中学生社会实践活动实

施方案

新艾里中学社会实践活动实施方案

一、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进

行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，

使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会

问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一

般劳动技能。

5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作

能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。6、更重

要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识

和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生

精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。二、社会实

践的内容

1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，

接受思想教育；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民

情调查等活动；结合教学内容进行验证性的调查；2、

班级值周活动和校内劳动。

三、组织管理形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，

统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班

主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会

实践小组负责。

四、活动实施的过程

1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安

全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保

护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制

度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2、内容选择与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有

的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选

取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，

联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，

并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确

定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按

计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老

师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长

要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队

精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

五、课程评价

1、评价原则

贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自

评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价内容

①参加社会实践活动的课时量和态度；

②活动的选择与活动设计评价；

③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问

题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展

情况；

④活动的成果和社会效益评价；

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

六、奖励

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于

探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力

且有了丰硕的收获，学校给与表彰。

高中学生社会实践活动方案：我校中学生社会实践活

动方案

我校中学生社会实践活动方案

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求

学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会

问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生

活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组

成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的

成年人为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，

互相协作。

具体过程参考如下：

a、编组、选题；

b、聘指导教师；

c、制定活动方案；

d、小组研究设计具体操作；

e、实践活动

f、分析活动资料

g撰写社会实践调查报告

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关

注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会

健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研

究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，

更好地发