2024届高考政治热点冲刺复习走进思维世界.pptxVIP

教材体系科学思维规则方法逻辑思维规则辩证思维方法运用创新思维能力总论第一课：走进思维世界第一单元树立科学思维观念第二课：把握逻辑要义第三课：领会科学思维逻辑与思维第四课：准确把握概念第二单元遵循逻辑思维规则第五课：正确运用判断第六课：掌握演绎推理方法第七课：学会归纳与类比推理第八课：把握辩证分合第三单元运用辩证思维方法第九课：理解质量互变第十课：推动认识发展第十一课：创新思维要善于联想第四单元提高创新思维能力第十二课：创新思维要多路探索第十三课：创新思维要力求超前《逻辑与思维》建构逻辑框架的大思路广义广义意识逻辑学辩证逻辑思维研究思维规律和方法的学问学什么？狭义狭义理性认识形式逻辑狭义逻辑学本册书主要关注思维方法遵循逻辑思维规则本册主线运用方法提高创新思维能力树立科学思维观念运用辩证思维方法第四单元：运用第一单元：总论第二三单元：分论第一单元逻辑结构第二课把握逻辑的要义逻辑是什么？第三课领会科学思维《逻辑与思维》为什么学？思维是什么？学习科学思维的意义科学思维的含义与特点思维的含义与特征“逻辑”的多种含义第一课走进思维世界思维形态及其特征逻辑思维的基本要求含义：广义+狭义①间接性：已知→未知、感性→理性②概括性：具体→抽象、个别→一般③能动性：（人）认识+（人）改造思维树立科学思维观念基本单元、形式、作用、主要特征——易错：思维形态≠思维形式按思维方向、按思考角度、按反映方式、按基本单元形态：特征：联系区别抽象思维形象思维逻辑的多重含义逻辑、逻辑学逻辑注意：①形式逻辑的核心任务：从真前提推出真结论的规律和规则②形式逻辑推理是否成立不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构③遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件逻辑思维的基本要求（三律）：同一律、矛盾律、排中律科学思维的两个基本条件：内容真实+形式正确；与不科学思维的比较看；从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看追求认识的客观性、结果具有可预见性、结果具有可检验性含义科学思维特征思维素养+政治素养+总之学习意义第一单元思维导图考纲考情分析课程标准考情概览考情预测1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；2.懂得正确思维的基本条件；3.区分抽象思维和形象思维核心考点2022年2023年抽象思维与形象思维北京卷7科学思维的特点、意义北京卷17；逻辑思维的基本规律浙江6月28；广东卷16；湖北卷131.从命题内容上看，思维的特征、思维的形态、形象思维与抽象思维的区别是考查的重点；2.从考査形式上看，选择题和主观题都有考查可能，主要考查选择题；3.本课作为入门课，常与后面的知识综合考查。2024届高考政治热点冲刺复习走进思维世界第一框思维的含义与特征思维的形态及其特征第二框第一课体系构建广义：与意识同义狭义：与理性认识同义，是认识的高级阶段含义方式：战略思维、历史～、辩证～、创新～、法治～、底线～等思维的含义思维的含义与特征人人都会思维，不同的人有不同的思维风格（差异性）共同特征：间接性、概括性、能动性思维作用：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践思维的特征走进思维世界从思维的方向看：发散思维和聚合思维从思维对认识对象的思考角度看：综合思维和分析思维从思维反映认识对象的方式看：辩证思维和形而上学～根据思维运行的基本单元的不同：抽象思维和形象思维分类思维的基本形态基本形态：抽象思维和形象思维思维形态及其特征基本形式：主要特征基本单元的概念性运行方式的推导性思维表达的严谨性抽象思维形象思维关系：区分是相对的,不是绝对的，具有相辅相成的关系思维基本形态的特征基本形式：主要特征基本单元的形象性运行方式的想象性思维表达的情感性易错易混1.从性质上看,感性认识是错误的,理性认识是正确的。2.思维的能动性是指思维如实地反映认识对象,能够帮助人们在实践中实现预期的目的。3.不同的人的思维风格各异，没有共性。4.“逻辑与思维”中所说的“思维是与意识同义的。提示：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过同个两个不同阶段。从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。提示：发挥思维的能动性，未必能如实地反映对象，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，错误的思维则往往导致实践的失败。提示：不同的人有不同的思维风格。但不论哪-种风格的思维，都包含着思维的共同特征，都具有间接性、概括性、能动性。提示：思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。5.思维能直接反映事物的本质和规律。6.从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的辩证思维和分别地认识对象的形而上学