八年级数学下册1.2直角三角形自主学习同步练习题3(含答案) .pdfVIP

北师大版2020-2021学年度八年级数学下册1.2直角三角形自主学习同步练习题3（含答案）

1．直角三角形ABC中，∠ABC＝90°，点D为AC的中点，点E为CB延长线上一点，且

BE＝CD，连接DE．

（1）如图1，求证∠C＝2∠E；

（2）如图2，若AB＝6，BE＝5，△ABC的角平分线CG交BD于点F，求△BCF面积．

2．如图，△ABC是等边三角形，P是△ABC的角平分线BD上一点，PE⊥AB于点E，线段

BP的垂直平分线交BC于点F，垂足为点Q．

（1）若BQ＝2，求PE的长

（2）连接PF，EF，试判断△EFP的形状，并说明理由．

3．在△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝40°，P是射线BC上一动点（与B，C点不重合），

连接AP．过点C作CD⊥AP于点D，交直线AB于点E，设∠APC＝α．

（1）若点P在线段BC上，且α＝60°，如图1，直接写出∠PAB的大小；

（2）若点P在线段BC上运动，如图2，求∠AED的大小（用含α的式子表示）；

（3）若点P在BC的延长线上运动，且a≠50°，直接写出∠AED的大小（用含α的式

子表示）．

4．已知，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D、E分别是边AC，BC上的点，点P是斜边AB上

一动点．令∠PDA＝∠1，∠PEB＝∠2，∠DPE＝∠α．

（1）如图①所示，当点P运动至∠α＝50°时，则∠1+∠2＝；

（2）如图②所示，当P运动至AB上任意位置时，试探求∠α，∠1，∠2之间的关系，

并说明理由．

5．已知△ABC中，点D是AC延长线上的一点，过点D作DE∥BC，DG平分∠ADE，BG

平分∠ABC，DG与BG交于点G．

（1）如图1，若∠ACB＝90°，∠A＝50°，直接求出∠G的度数；

（2）如图2，若∠ACB≠90°，试判断∠G与∠A的数量关系，并证明你的结论；

（3）如图3，若FE∥AD，求证：∠DFE＝∠ABC+∠G．

6．如图1，直线PQ⊥直线MN，垂足为O，△AOB是直角三角形，∠AOB＝90°，斜边

AB与直线PQ交于点C．

（1）若∠A＝∠AOC＝30°，则BCBO（填“＞”“＝”“＜”）；

（2）如图2，延长AB交直线MN于点E，过O作OD⊥AB，若∠DOB＝∠EOB，∠AEO

＝α，求∠AOE的度数（用含α的代数式表示）；

（3）如图3，OF平分∠AOM，∠BCO的平分线交FO的延长线于点R，∠A＝36°，当

△AOB绕O点旋转时（斜边AB与直线PQ始终相交于点C），问∠R的度数是否发生改

变？若不变，求其度数；若改变，请说明理由．

7．已知一副直角三角板如图放置，点C在ED的延长线上，AB∥CE，∠ACB＝∠EAD＝90°，

∠E＝45°，∠B＝60°，BC＝6，求CD的长．

8．如图：BE、CF是锐角△ABC的两条高，M、N分别是BC、EF的中点，若EF＝6，BC

＝24．

（1）证明∠ABE＝∠ACF；

（2）判断EF与MN的位置关系，并证明你的结论；

（3）求MN的长．

9．如图，在△ABC中，BE，CF分别是边AC，AB上的高，点D是BC的中点，BE，CF

交于点M．

（1）指出图中的一个等腰三角形，并说明理由．

（2）若∠A＝x°，求∠EDF的度数（用含x的代数式表达）．

（3）若∠A＝60°，如果CM＝5，FM＝4，求BE的长度．

10．已知：如图∠ABC＝∠ADC＝90°，M，N分别是AC、BD的中点．

（1）求证：MN⊥BD．

（2）若∠BAD＝45°，连接MB、MD，判断△MBD的形状，并说明理由．

11．已知：如图，在△ABC中，BD、CE分别是边AC、