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四年级信息技术上册图片的浏览和编辑教案冀教版
第一篇：四年级信息技术上册图片的浏览和编辑教案冀教版
图片的浏览和编辑
教学目标1.知识目标：
学生认识ACDSee软件中的一些基础的工具，2.能力目标：
应用ACDSee软件，学习如何浏览和编辑图片等。3.情感目标：
感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信心。教学重点
学生选取自己喜欢的一些图片进行编辑。课前准备
安装ACDsee软件且需要汉化版本。
使用版本：ACDsee7.0[acdseepowerpack]安装完程序后，还要进行汉化，汉化的版本不是很相同。教学过程
一、谈话导入
ACDSee是一款小巧而功能强大的数字图像处理软件。它能支持十余种图像格式，广泛用于图片的获取，管理，浏览和优化等，今天我们一起学习这个软件。
二、学习新知1.启动ACDSee。
开始——程序——ACDSystem——ACDSee7.02.运行ACDSee，选择“视图——查看模式——缩略图”菜单。
在左上方“文件夹”窗格中选中图片文件夹，文件夹中所有文件就以缩略图形式显示右窗口格中。
选中一张图片的缩略图观察左侧下方的“预览”。
3.认识ACDSee的两个操作界面——“浏览窗口”和“视图窗口”
通过观察两个操作界面中的工具栏和菜单栏，初步认识不同操作界面的功能。增强学生的动手和自主学习能力。学生可以利用以前所学的知识，认识软件操作界面，认识软件之间的相似性，从而可以降低学习软件的难度。
观察“浏览窗口”的界面，仔细观察页面的布局和页面不同部门的功能。
两个界面的相互切换。
4.在“浏览窗口”中进行的一些操作A．给文件重命名。
在此部分中可以给单个的文件进行命名，也可以同时对多个文件进行“批量重命名”。引导学生发掘批量重命名中的命名规律（规律为“**-*”，最后一个米字键的形式可以有两种——数字和字母）。注：批量处理文件时文件的格式可以不同。B．“快捷工具栏”中的操作
（1）调出“快捷工具栏”。可以提示学生根据以前学习的知识，从“视图”中调出“工具栏”。（2）让学生仔细观察“快捷工具栏”中的按钮。
（3）在“浏览窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“逆时针旋转”、“顺时针旋转”按钮对图片进行操作，观察图片的变化。
（4）在“浏览窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“转换文件格式”改变图片的格式，比较选择不同图片格式后所生成文件的大小和清晰度等属性。让学生自己通过实际的操作，体会同一图片转换格式后图片大小的不同。5.在“视图窗口”中进行的一些操作
A．引导学生选中一张图片，切换到“视图窗口”，观察窗口的工具栏中的按钮。学生自己尝试应用按钮，观察图片发生的变化。
B．在“视图窗口”中学生可以对图片进行很多编辑，鼓励学生通过自己的尝试挖掘软件的更多的应用。
C．对图片进行修改以后，要及时地进行保存。保存的时候注意是否要保存原来的图片，最好是“另存为”，重新命名。
三、学生上机操作
对上面教师所讲的知识进行操作练习。
四、ACDSee个性化的应用
引导学生设置不同的“壁纸”和“屏幕保护”。
交流：说说你知道的ACDSee“视图窗口”和“浏览窗口”的工具，在图片管理和编辑中的用途。
第二篇：四年级信息技术教案(冀教版)
原创教案
博客：秦皇岛—冰点
一、制作月历
教学目标
1、认识Word，学会制作月历的流程。
2、用任务驱动促使学生完成学习任务。
3、培养学生探究问题的能力。
教学准备制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。课时安排1课时教学过程：
一、教学导入
同学们知道今天星期几吗？
那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？
你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？
那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。
Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。（板书课题）
二、新课教学
1、认识Word（1）工具栏：
（2）认识任务栏通知区域的“时钟”14：25，在日期/时间属性对话框里，找到当月的月历。
（3）学习表格的制作。原创教案
博客：秦皇岛—冰点
2、动手制作月历：
教师演示操作过程，讲解每一步的作用。（学生观察教师操作过程）
出示任务：
制作2007年9月的月历(1)学生练习，教师巡视指导。(2)师生交流制作方法。
请1-2位同学展示作品。
模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样？（学生相互交流学习）
（3）学生继续制作。
教师巡视指导
3、文件的保存和打开。
在Word中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源，我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。
教师边演示边讲述：请大家把制作好的文件以自己的姓名保存
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