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2花的学校学生版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）
轰响（hōnɡhònɡ）
润湿（yùｎrùn）
簌簌（sùshù）
散学（sǎnsàn）
▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）
落
假
扬
▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）
：潮湿而润泽的。
：荒凉的原野。
：接触、碰撞。
：学生的课业，家庭作业。
◎整体感知
▏初知内容▶(读课文填空)
《花的学校》是一首散文诗，作者运用拟人的手法，以儿童独特的视野，生动描绘了
孩子们的心理以及他们的想象。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
hｕāｎɡｙěｔｉàｏｗǔｋｕáｎɡｈｕāｎｆàｎɡjià
（）（）（）（）
ｑｉáｎɡｊｉǎｏｎéｎɡɡòｕｐèｎɡｃｈùｌｕòｘｉà
（）（）（）（）
二、火眼金睛。（比一比，再组词）
裳（）杨（）猜（）臂（）
棠（）扬（）请（）劈（）
三、词语魔术。（照样子，写词语）
哗啦啦
一群群
急急忙忙
四、各就各位。（在不是同一季节开花的词语下面画上“”）
1.桃花杜鹃花梅花月季
2.荷花菊花牡丹向日葵
3.腊梅水仙马蹄莲杜鹃
五、句子作坊。（按要求写句子）
1.一群一群的花从无人知道的地方跑出来。（缩写句子）
2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点词语造句）
3.雨一来，他们便放假了，清风一吹，他们便，蝴蝶一来，他们
便。（续写句子）
技巧点拨
仿写句子：①先分析例句的结构和运用的表现方法；②联想相关的事物；③参照例句
的形式结构完成句子。
第二课时
六．课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口
笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角
的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便
穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
1.文中画横线的句子运用了的修辞手法，生动形象地写出
了。
2.“地下的学校”含义是指，从可以看出来。
3.“雷云拍大手”既指
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