苏教版科学五下13撬重物的窍门 课件.pptVIP

新知讲解三活动了解杠杆的广泛应用2.生活中费力的杠杆动力臂阻力臂阻力点支点动力点阻力点支点动力点动力臂阻力臂阻力点支点动力点动力臂阻力臂小结：生活中有些杠杆类的机械是费力的，因为它们的支点到用力点的距离都小于支点到阻力点的距离，所以是费力杠杆。虽然使用时比较费力，但是它们能够在费力的同时省距离，所以人们需要它们。新知讲解三活动了解杠杆的广泛应用3.生活中的等力杠杆动力臂=阻力臂阻力点支点动力点阻力点支点动力点动力臂=阻力臂阻力点支点动力点动力臂=阻力臂小结：生活中有些杠杆因为支点到动力点的距离与阻力点到支点的距离相等，所以它们既不省力也不费力，这些杠杆是等力杠杆。新知讲解四活动探究怎样使用杠杆更省力实验设计：将左侧的钩码移到15厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使杠杆尺平衡？301215⑦152215⑥103215⑤65215④56215③310215②215215①钩码数/个钩码位置/厘米钩码数/个钩码位置/厘米支点右侧（阻力点）支点左侧（动力点）平衡条件摆法实验结论：动力点到支点的距离不变，阻力点距离支点越（）越省力。近动力点新知讲解四活动探究怎样使用杠杆更省力成人坐在哪里，跷跷板另一端的小朋友才能翘起他？阻力点支点动力点要想小朋友能翘起成人，应该让成人离支点更近一些，或者让小朋友离支点更远一些。说一说谁更省力，为什么？动力点阻力点支点女士到支点的距离大于男士到支点的距离，因此女士更省力。新知讲解五活动动手做一杆小称1.认识杆称（1）杆称的构造杆称是称的一种，由称盘、称杆、称砣、提绳等组成，它利用杠杆平衡原理来称物体的质量。在中药房、农贸市场等地方都有可能见到杆称和身影。（2）杆称原理在称盘里放上要称量的物体后，把称砣放在称杆的另一端，移动到恰好能够能使称杆平衡的位置时，就可以根据称杆上的读数知道物体的质量了。因为提绳的位置和挂称盘的位置是固定的，挂称砣的位置离提绳越远、称杆平衡时，称盘里的物体越重，所以说“称砣虽小，能压千斤”。提绳（支点）称砣（用力点）挂称盘位置（阻力点）新知讲解五活动动手做一杆小称2.制作小杆称制作材料：长竹筷或直木棍、细绳、剪刀、锥子、壁纸刀、螺母若干、钩码（50克）若干、硬卡纸（或罐头盖）。使用剪刀、锥子等工具的时候要注意安全，可以请家长协助完成。注意事项新知讲解五活动动手做一杆小称制作步骤：（1）准备称杆、称砣：把长竹筷或直木棍打磨光滑，在细绳上系一个螺母作为称砣。（2）自制一个称盘：用剪刀在硬卡纸上剪一个大小合适的圆作为称盘，用锥子在圆的边缘等距离扎三个小孔，将三根细绳穿过小孔系牢，把三根细绳的另一端系在一起，并使系好的三根细绳的长度相同。将做好的称盘系在称杆一端，该位置即为杆称的阻力点。（3）在离阻力点3~5厘米处系上一个绳套，作为初次实验的平衡点。该位置即为杆称的支点。（4）利用杠杆平衡原理制作小杆称的刻度，在称盘内逐次加入一个钩码（50克），并移动称砣使称杆平衡，把每次称杆平衡时挂称砣的位置做好标记（标注上*或画竖线），直至称杆末端无法标记为止。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。撬重物的窍门苏教版五年级下新知导入简单机械要学机械啦？啊，不会吧！光听名字脑壳儿就大！越想呀越觉得复杂！哈哈……机械哪有那么可怕！没看到“简单”二字吗？撬重物、拧螺丝、升国旗……揭开其中奥秘，你就不简单啦！新知讲解一活动认识杠杆和杠杆的作用1.下面两种抬起重物的方法有什么不同？哪种方法更省力？直接抬12用棍子撬更省力新知讲解一活动认识杠杆和杠杆的作用2.认识杠杆。在力的作用下可绕固定点转动的硬棒叫做“杠杆”。它包括了一个支点和一根能绕支点转动的硬棒【可以是任意形状的硬棒】。人和支点之间的棍子放大了人的力，所以人就能轻松地撬动重物。杠杆包括五个要素：支点：杠杆绕着转动的点。动力：使杠杆转动的力。阻力：阻碍杠杆转动的力。动力臂：从支点到动力作用线的距离。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。支点123阻力动力新知讲解二活动探究杠杆省力的秘密1.认识杠杆尺。杠杆尺的特点：杠杆尺上固定轴所在的点是支点，杠杆尺