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- 2024-03-07 发布于江苏
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摘要
摘要
在数字信息化时代的背景下，数字游戏正在快速发展。同时，不断发展的媒介技术
正在打破传统教育中的信息传播模式。在当下的媒介生态系统中，将媒介互动性思维融
入教学实践，或将教育功能融入游戏，成为严肃游戏发展的新方向。严肃游戏中的用户
将被动学习者的身份，转变成主动与游戏互动的角色。论文将严肃游戏这一数字化媒介
载体作为切入点，借助说服理论模型，对严肃游戏设计的有效性和信息传播效果进行研
究，进而探析如何让玩家更主动地在游
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