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春天的秘密幼儿园教案

春天的秘密幼儿园教案1

一、动目标：

1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3、培养幼儿合作精神。

二、准备：

1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

三、活动过程：

1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想

象春天的景象。

2、提问：

（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

3、讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4、分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不

与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密

了。

5、幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以

涂色。

6、教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特

点，以免重复，可以提一些建议。

7、启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

春天的秘密幼儿园教案2

一、主题的产生：

幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀

乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是

幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇

的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的

向往。

春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有

多高兴了。春天，我班的`自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、

种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它

们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充

满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都

在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产

生了一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，

引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。

二、主题目标：

1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植

物生长。

2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变

化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。

3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活

动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

三、环境设置，家园联系：

1、师生共同布置主题墙饰《春游》。

2、在区域活动中提供各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。

3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的秘密，讲讲春天万

物的变化。

4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起寻找春天的变化。

5、、让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录

春天里一些动植物的生长变化。

6、让家长一起与孩子寻找问题的答案。

四、主题网络图：

打击乐：春天

歌曲：春雨

我们去春游

科学：种植丝瓜

桃树下的小白兔

诗歌：春天

音乐：柳树姑娘

绘画：美丽的春天

体育：植树去

春天的秘密

春天的秘密幼儿园教案3

一、活动目的

1、学习诗文、理解诗文的主要内容。

2、感受诗文的意境美，敢于用自己的语言说出自己的想法。

二、活动准备

1、前期经验准备：结合周围的环境，带幼儿在幼儿园里找一找春天的特征；

引导幼儿在日常生活的环境中观察动、植物的变化以及人们的活动，可以请幼儿

将自己的所看所感用绘画、语言等方式表达出来。

2、物质准备：春天里冰融化了、桃花开了等自然景象的音乐视频；《春天

的秘密》幻灯；教师自制诗文的句式图表、图片；音乐《沉思曲》

三、活动过程

（一）直接导入。

1、介