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小班语言教育随笔5篇

小班语言教育随笔1

设计意图：

民间童谣《房子里有箱子》充满童趣、富有绕口令色彩。童谣原有八句，因里面的匣子这一物品已经远离幼儿生活，所以我根据需要改编为了六句。童谣语言浅显，通俗易慢，节奏明快，琅琅上口，非常适合小班幼儿诵读。童谣中，房子、箱子、盒子、镯子等物品一层层地打开，又一个个地关闭。通过学习童谣，孩子们既可以认识更多带“子”字的物品，又能够理解物品之同的空间关系，还能炼习正确发音，提高语言表达能力。为此，我设计了这一语言活动。

活动目标：

L有节奏地学说“子”字童谣，感受童谣的韵律美。

.学习童谣，初步感知和运用里外.前后等方位词。

.大胆猜测，愿意表达，体验语言游戏活动的快乐。

准备：

L电子白板，谖件。

.圆舞板一个。

活动过程：

一、游戏导入，萌发兴趣

师：有个地方藏着很多宝贝，今天我带你们去找一找。呜呜呜,我们的火车出发了。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓跑得快,火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。（课件出现卡通火车，音乐响，火车走。）

（析：以音乐游戏导入,吸引幼儿愉快地参与到活动中。）

二、分段演示.逐句理解

.幼儿猜一猜、说一说“房子里有什么。

师：我们戴上望远镜看一看，你看到了什么？（用聚光灯功能呈现房子。）

师：你觉得这座房子怎么样？房子里有什么呢？我们要大声说“房子、房子、快开门”，门儿才能打开。（用点击功能呈现箱子：房