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基于MiniQuest的《英美报刊阅读》课程教学模式研究的中期报告
一、研究背景和目的
《英美报刊阅读》是大学英语专业中重要的课程之一。针对该课程的教学模式，本研究旨在探索基于MiniQuest的教学方式。具体研究目的包括：
1.分析MiniQuest在英美报刊阅读课程中的应用情况；
2.对比传统教学模式和基于MiniQuest的教学模式在学生的语言水平、阅读能力以及学习动机等方面的影响；
3.通过对比研究结果，探索基于MiniQuest的英美报刊阅读课程教学模式的优点和不足点；
4.为后续课程教学的改进提供参考。
二、研究方法
本研究采用问卷调查法，采用随机抽样的方式选取两个班级的学生作为研究对象。其中一个班采用传统教学模式，另一个班则采用基于MiniQuest的教学模式。调查问卷主要包括以下部分内容：
1.学生个人信息，如性别、学习年级等；
2.学生的英语语言水平和阅读能力；
3.学生的学习动机和课程体验；
4.学生对传统教学模式和基于MiniQuest教学模式的评价。
三、预期结果
本研究预期能够得出以下结论：
1.基于MiniQuest的教学模式能够更好地激发学生的学习动机；
2.基于MiniQuest的教学模式能够在提高学生的阅读能力和英语语言水平等方面取得更好的效果；
3.基于MiniQuest的教学模式存在一些不足点，需要进一步改进；
4.本研究对于英美报刊阅读课程的教学改进具有重要意义。
四、研究进展
目前已完成问卷的设计和修改。下一步将进行数据的收集和分析。预计在两月内完成全部研究工作。
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