高中：世界多极化与经济全球化 (1).doc

第22课世界多极化与经济全球化

（第一课时）

年级：高一年级学科：历史（统编版）

主讲人：张富军学校：浙江省湖州中学

世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。

——中共十九大报告

通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。

课程标准

世界格局之变

1991年12月26日，苏联灭亡，新格局诞生。这是一个新的格局——由一个无人能抗衡、在全球每个角落具有决定影响的超级力量所主导的单极世界……”

——《华盛顿邮报》专栏作家

查尔斯·克劳萨默

1991年美国总统布什在其《国情咨文》中说：“我们是世界上唯一能够维持和平力量的国家，正是这一领导的重任以及实力，使美国在一个寻求自由的世界中成为自由的灯塔。”

1993年美国总统克林顿在联合国大会上发表讲话，提出了“民主扩展”论，他说：“在冷战期间我们试图遏制对自由制度生存的威胁。现在我们试图扩展生活在自由制度下的国家圈子。”

时间

战争

发动国家

发动理由

1999年

科索沃战争

美国等北约19个国家

民主、人权

2001年10月

阿富汗战争

美国等北约部分国家

“反恐”

2003年3月

伊拉克战争

美英联军

伊有杀伤性武器和践踏人权

2011年

利比亚战争

美国等北约部分国家

“人道主义”救援

从2001年到2021年，美国的在阿富汗留给世人的启示是什么？

美国：单极世界

欧盟

日本

中国

俄罗斯

广大发展中国家

世界：多极化趋势

1.一体化的欧盟

经济一体化程度最高的区域组织

1.1967年欧洲共同体

4.1999年5月《阿姆斯特丹条约》生效

2.1993年欧洲联盟

3.1999年欧元（2002年正式流通）

5.1999年6月《加强欧洲共同安全和防务的声明》

2.东张西望的俄罗斯

1.“东张”：反对北约拉拢东欧国家

2.“西望”：强化“东方外交”

1.改善与西欧、东欧国家的关系

2.积极介入科索沃战争地解决

3.重返中东政治舞台

4.与中国建立“面向21世纪地战略协作伙伴关系”

5.加入亚太经济合作组织……

普京继续推行多极化外交

3.野心勃勃的日本

1.谋求联合国安理会常任理事国

2.修改1947年《日本国宪法》第九条“放弃战争，战争力量及交战权的否认”的相关内容

3.外交中心政策：强化日美同盟

4.推行“大国外交”

日本在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标。

4.和平发展的中国

中国进一步改革开放，坚持和平发展，积极开展多边外交，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用。

5.崛起中的新兴发展中国家

1.金砖国家（BRICS)：巴西、俄罗斯、印度、中国、南非

2.展望五国（VISTA)：越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷

3.新钻十一国（NEXT-11)：巴基斯坦、埃及、印度尼西亚、伊朗、韩国、菲律宾、墨西哥、孟加拉国、尼日利亚、土耳其、越南。

推动世界多极化的重要力量

合作探究

冷战结束后，世界向多极化的方向发展，但多极化格局的形成需要经历相当长的时期，其间会充满各种政治力量之间的激烈斗争。世界各种力量正在进行新的分化组合。美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、俄罗斯、中国几大力量也相对突出，广大发展中国家整体实力增强。多极化趋势，反映了国际关系的深刻变化和历史的发展，有利于削弱和抑制霸权主义、强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。但也要看到，世界各种力量的发展仍很不平衡。

——江泽民《在武汉主持召开国有企业改革和发展座谈

会时的讲话》（1999年）

合作探究

根据材料及所学知识，探究多极化趋势的特点和影响。

1.特点：

（1）多极化是一种趋势，当下并没有形成；

（2）多极化是一个长期、复杂和曲折发展的过程；

（3）多极化的趋势不可阻挡。

2.影响：

（1）有利于削弱霸权主义和强权政治；

（2）有利于缓和大国关系，推动国际关系的民主化；

（3