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以美引善，寓美于德，增强育人实效2

以美引善，寓美于德，增强育人实效在学校德育少队工作中，我

校德育少队工作小组紧紧围绕学校的中心工作，坚持“德育首位”，

突出校园文化建设，以弘扬和培育民族精神为核心的爱国主义教育，

以提高学生文明素养为核心的养成教育，以提高学生安全意识和防灾

减灾技能为核心的安全教育，以德育少队活动为载体，紧扣时代主题，

扎实开展了宣传、教育、体验活动，全面提高学生的思想道德素质，

增强德育少队工作的针对性、实效性、主动性和创新性，结合当前德

育少队工作的新形势，不断改进了工作方法，提高了学校德育少队工

作的实效。

一、努力加强德育少队工作队伍建设，不断提高整体素质。

1、发挥德育少队领导小组的核心作用。加强了德育少队工作领导，

完善德育少队工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同

承担的纵向连接的德育少队工作体系。德育少队领导小组成员增强了

“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，

努力工作，带领全员积极探索学校德育少队工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师

风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采

取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周一下午组织教职

员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，

树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导

教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德

风范影响和教育学生。

3、开展了班主任队伍建设“五个一工程”：每月开展一次主题教

育；每学期召开一次家长会；每学期读一本教育专著或研究一种教育

思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通；每学期为

每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。定期举行班主任例

会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工

作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，

以使他们尽快胜任班主任工作。

4、在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、

优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。我们每学期

均全方位地对班主任工作进行考核，内容主要包括：班主任所带班级

的学生一日常规检查、班级参与活动情况、德育少队阵地建设情况、

学困生帮扶情况等。在期末对班主任进行考核，按达标情况发放班主

任津贴。

二、实施“三色”教育，以活动为载体，推进校园文化建设学校

长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这

些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形

式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促

进学生实践能力和创新精神的发展。我们精心布置宣传阵地。通过黑

板报、橱窗等文化阵地宣传“绿色、红色、彩色”校园，并力求主题

突出，充分发挥宣传教育功能。

1、实施“绿色”教育，开展创绿色学校活动，通过开展“人人栽

一棵树，护一棵树”活动促进学生护绿、爱绿。开展班级园建设，每

班学生用学校花坛中的花草打造学校植物园，培养了学生的环保意识，

为学生护绿、爱绿提供舞台。开展“为小树说心里话”活动，让学生

把小树的心里话写出来挂在树上，提醒师生爱好花草树木。开展健康

教育，通过“快乐大课间”特色的打造，锻炼学生的身体，提高学生

体质。

2、实施“红色”教育，在新中国成立60周年大庆时，我校开展

了一系列庆祝活动，对学生进行以爱国主义教育为核心的社会主义核

心价值观教育。一是扎实开展了“唱、读、讲、传”“七个一”活动，

形成班班有歌声、人人读经典、天天故事会、箴言满校园的生动场景，

激发师生的爱国情感，提升校园精气神。二是扎实开展了《祖国在我

心中》“七个一”比赛活动。即组织一次征文比赛、一次演讲比赛、

一次红歌比赛、一次箴言创作比赛、一次讲革命故事比赛、班级黑板

报比赛、主题班团队会比赛。三是扎实开展好《祖国60华诞》“七个

一”收看活动。即学生人人看一本红色书籍、看一部红色电影(电视剧)、

看一次红色图片展、参观一处红色纪念馆、参加一场红色故事会、参

加一次红歌会、认真收看“十一”国庆庆祝大会并讨论。通过这一系

列活动，营造了校园红色氛围，陶冶了师生情操，丰富了校园文化生

活。

3、实施“彩色”教育，打造校园文化和班级文化。我校又一次更

换了校园内的宣传画，优秀学生、学生快乐游戏、教师的照片张贴在

校园内显眼的地方。规范了班