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初中信息技术教学的现状问题及对策获奖科研报告论文

摘要：实际上，在初中信息技术课程教学中存在着许多亟待解决的问题，例如，如何将实践与理论相结合、怎样创建有针对性的教育方法等。本文将从几方面分析目前初中信息技术教学的现状和存在的问题，并提出相应的对策。

关键词：初中信息；技术教学

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我国将现行的初中计算机课程称为信息技术课，目的是为了说明这门课程旨在让学生了解如何分析应用信息和如何简单操作计算机。但是当前的社会进步发展迅速，学生接触计算机较早，经常认为自己能够不用学习信息技术课也能熟练操作电脑，这就给初中信息技术教学带来了很大难度[1]。学生的不重视和信息技术课内容的不明确很大程度上制约了初中信息技术教学工作的发展。

一、初中信息技术教学的现状及问题

1、理论多于实践，很难学以致用

目前的初中信息技术教材中，多数的概念理论对于初中生来说都晦涩难懂，大多数教师也都将理论知识的讲解作为信息技术课教学的重点。因此每堂信息技术课的概念学习都让学生感到乏味。向初中生灌输生硬的专业知识其实并没有实际意义，学生接触计算机都很早，很多专业知识和理论或许都懂得操作却不懂得如何说明[2]。类似Word这种计算机自带的办公软件，只要学生能够上机进行实际操作，其中的理论知识和专业手法经