河北省承德实验中学高三语文复习学案高考材料作文训练之四.docxVIP

承德实验中学高三年级语文导学案

班级： ;小组： ;姓名： ;评价： ;

课题

高考材料作文训练之四揣摩倾向法

课型

课时

第4课时

主备人

赵继荣

审核人

时间

学习目标

材料作文材料处理方法

重点难点

材料作文审题立意能力培养训练

方法

讨论

内容部分

一、探知部分（学生独立完成）

4.揣摩倾向法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才将旨根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。即认真揣摩材料的侧重点、倾向性，去伪存真，抓住实质准确立意。

教师或学生课堂随笔、后记等。

材料1

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

狼与羊在长达千年的争斗之后，终于握手言和了，这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任，两方交换了“人质”，羊交出了牧羊犬，而狼则献出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。转眼间，小狼已经长大,它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。

分析本材料有明显的感情倾向句，即“而作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂”。在这句话中，“花言巧语”和“冤魂”两词明显地表达了对狼的批判和对羊及牧羊犬的同情，所以考生必须在坚持材料对二者的感情倾向的基础上立意。参考立意：防人之心不可无，对敌人不可轻信。然而许多考生却忽视了这个感情倾向，提出了“兵不厌诈”“要善于动脑筋”“充分发挥自己的智慧”等观点，对狼大加

赞赏。这样褒贬不分的作文只能被判为四类文，即跑题作文。

材料2

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：〃他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。〃她的导师苦笑了一下，无言以对。

【材料分析】这则材料从导师的〃苦笑〃〃无言以对〃来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出〃苦笑〃是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。

二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价）

阅读下面的材料，按照要求作文。

小白猫发现，只要一出现阳光，它就会看到自己的影子。

“影子真讨厌！小白猫说，“我一定要摆脱它「

猫妈妈说：“很惊喜你能说出这样的话。如果知道阳光和黑暗的关系，你就能正确对待影子了J

小黑猫说：“你可以闭上眼睛啊J

阳光下小花猫正和自己的影子嬉戏，小白猫若有所悟。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。

.审题立意

通过审题不难发现，材料涉及四只猫：小白猫、猫妈妈、小黑猫和小花猫，面对阳光下的影子，它们分别有不同的看法或处理方式。材料中的中心词是“影子”，综合起来看，影子象征的内涵有：缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等不好的事物或问题。有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。材料可以从“小白猫”角度：逃避、摆脱（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）；也可从“猫妈妈”角度:正确对待、理智处理、学会分析（缺点、弱势、劣势等）；还可从“小黑猫”角度：漠视、放下、不管（缺点、弱势、劣势、短处等）；或者从“小花猫”角度:转化、利用、化解（缺点、弱势、劣势、短处等），以及有综合角度：不同处理方式会有不同的结果、学会转换视角。

三、应用部分（学生独立或小组合作完成、展示、评价）

材料

?有一个小伙子向一位老者请教：“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？”老者微微一笑，从地上捡起一张纸，叠只小船放入身后的小河中，小船不喧哗，不急躁，借着水流，一声不吭地驶向前方。途中，蝴蝶、鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行……老者说：“人的一生，金钱、美色、地位、名誉……诱惑太多。选定了奋斗目标，途中因思