《谁是最可爱的人》第二课时教学设计.pdfVIP

7.《谁是最可爱的人》教学设计

【教学目标】

1、了解新闻通讯的相关知识和本文的写作背景，识记文中的重点字词，整体感知课文内容；理

清作者的写作思路。

2、学习本文围绕中心选取典型事例表现中心思想和记叙、议论、抒情相结合的写法。

3、学习志愿军战士的爱国主义精神、国际主义精神和不怕苦、不怕死的英雄气概。继承发扬爱

国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

【教学重点】

1、了解新闻通讯的相关知识和本文的写作背景，识记文中的重点字词，整体感知课文内容；理

清作者的写作思路。

2、学习本文围绕中心选取典型事例表现中心思想和记叙、议论、抒情相结合的写法。

【教学难点】

学习本文围绕中心选取典型事例表现中心思想和记叙、议论、抒情相结合的写法。

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第二课时

一、新课导入

同学们，上节课我们了解了中国人民志愿军的英雄事迹和战士们的崇高精神，掌握了文章围绕中

心精心选材、巧妙组材的特点。这节课我们学习课文根据表达需要，采用不同人称、句式、修辞和表

达方式的写作特点。

二、合作探究

1、文章第一段运用了什么表达方式？有什么作用？点题的句子是哪一