母语为英语的留学生汉语二字组韵律偏误研究的中期报告.docxVIP

母语为英语的留学生汉语二字组韵律偏误研究的中期报告

本研究旨在探讨母语为英语的留学生在学习汉语时产生的二字组韵律偏误问题。本报告为研究的中期报告，主要介绍研究的背景、目的和研究方法，以及目前的研究进展和初步结果。

一、研究背景和目的

随着中国经济的发展和文化的影响力的不断扩大，越来越多的外国留学生选择来中国学习汉语。然而，汉语的语音系统和英语有很大的区别，在学习汉语时，外国留学生经常会出现发音不准确、韵律不协调等问题，特别是在二字组的韵律方面，更容易产生偏误。因此，本研究旨在探讨母语为英语的留学生在学习汉语时二字组韵律偏误问题的原因和解决方法，为教学实践提供有价值的参考。

二、研究方法和数据来源

本研究采用问卷调查和实验两种方法进行数据的收集和分析。首先，通过问卷调查了解母语为英语的留学生在学习汉语时遇到的二字组韵律偏误问题和对教学方法的反馈。然后，设计实验，观察和记录留学生的发音和韵律表现，分析其发音和韵律偏误的原因和解决方法。

三、研究进展和初步结果

目前，我们已经完成了问卷调查和实验的数据收集和初步分析。从问卷调查的结果来看，留学生最常见的二字组韵律偏误是声调错误和字音不清晰，其次是韵脚偏误和韵律不流畅。留学生反馈对于教学方法更倾向于听力、口语训练和音频材料的使用。从实验的结果来看，留学生在二字组的韵律表现方面存在明显的偏误。其中，最常见的偏误是声调和音节长度的不协调，其次是韵脚的重读错误和韵律不流畅等。根据分析结果，我们初步认为教学重点应该放在声调和音节长度的协调、韵脚的正确重读和韵律的顺畅流畅等方面。

四、未来研究计划

在未来的研究中，我们计划深入探讨母语为英语的留学生在学习汉语时二字组韵律偏误的原因和解决方法，从教学方法、文化差异和学习策略等方面进行分析，为教学实践提供更具体和实用的建议和指导。