部编版道德与法治六年级下册《学会尊重》教案设计.pdfVIP

部编版道德与法治六年级下册《学会尊重》教案设计.pdf

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《学会尊重》教学设计

学情分析

六年级学生人际交往的范围已经从家庭、学校、社区展到了社会生活，已初步拥有一

些与其他社会成员打交道的零散经验。然而，学生受成年人影响，会用功利主义标准来评价

自己身边的人，甚至自己。所以需要帮助学生树立正确的价值观，学会自尊和尊重每一个人,

促进学生的社会性发展和道德发展，帮助学生更好地融入现代社会生活，与其他社会成员友

好交往。

教学目标

1.知道尊重的意义和作用，了解相关

该用户很懒，什么也没介绍

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IP属地河北

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