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减负增效重在作业设计

“减负”是当前中小学的“主旋律”，训练部在其官方网站就“减负”提出了一些意见，主要内容涉及到：阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、不留作业、标准考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、每天熬炼1小时、强化督查等等，认真解读，我感觉当下最难做到或者说做得最不到位的还是作业这个问题。

“不留作业”这一条在许多学校根本就是一纸空文。暂且不说高考、中考的学生，就谈初一年级学生的课后作业除了配套教材的《补充习题》、地方主管部门下发的各门学科的《辅导用书》，还有教师增订的《学习报》，加上《金钥匙》之类的习题，有时还有教师布置的其他作业。这是减负吗？精确的说是越减越重。为什么会这样？笔者认为归结在教师的一个“懒”字上。教师把上述的资料往学生手里一塞，然后每天只花一分钟时间就可以把作业搞定，做完作业再让家长把作业检查一遍，不能有错，其次天闭起眼睛就可以改了，请问还要教师干吗？许多家长苦不堪言，学生的作业不能有错，错了教师就责罚孩子，甚至找家长训话，可家长究竟不是教师，加上有的家长自己文化水平就低，检查不了，只能为孩子查找家教教师来帮助检查作业，这不但学生的课业负担重了，连家庭经济负担也跟着加重了。我是教师