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棉花姑娘教后反思(六篇)

在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

棉花姑娘教后反思篇一

《棉花姑娘》是新课标人教版小学语文一年级下册第八组第30课。这是一篇童话故事，表达了棉花姑娘请求啄木鸟、燕子、青蛙等为自己治病的故事，通过这个童话故事，让孩子们了解燕子、青蛙、七星瓢虫、啄木鸟分别吃什么地方的害虫的科学常识。

1、首先能够进行充分的准备，我为孩子们准备了头饰、挂图、录音等教具，对于激起孩子的学习兴趣，调动学习主动性有十分优良的作用，孩子在教室上表现出爱学、学的情绪，起到了主动的教学作用。

2、在教学生字时，能够详略得当，指导细致到位。我把生字分成部件去指导书写，这样既俭约了时间，又能够对孩子做到细致的指导。

3、提问题时能够以一个大问带动全文的学习，而不是把文本肢解成一个个小问题去浪费学生的时间。孩子们在一条贯穿始终的线索的引导下学习，可以说取得了事半功倍的效果。

4、导入别致好玩儿。

我首先出示了挂图，棉花姑娘生病的样子，激起孩子们的可怜心，并且让孩子们代替棉花姑娘求救，这样对与指导一会的读有十分好的效果。孩子们在读