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《2.2整式的加减（2）——去括号》说课稿

石首市调关镇中学刘维

一、教材分析

本节课的教学内容是去括号法则及其运用，去括号是中学数学代数部份的一个重要的基础知识，是以后化简代数式、分解因式、解方程（组）与不等式（组）、配方法、函数等知识点之中的重要环节之一。对于七年级学生来说接受该知识存在一个思维上的转变过程，所以又是一个难点，由此可以看出，去括号在初中数学教材中有其特殊的地位和重要的作用。二、目标分析

知识与技能目标：

1、学生经过观察、合作交流、讨论总结出去括号的法则，并较为坚固地掌握。2、能正确且较为熟练地运用去括号法则化简代数式、解决简单的问题。。

过程与方法目标：

1、经历观察、实验、猜想等数学活动过程，形成一些解决问题的策略，特殊到普通再到特殊，化繁为简等；

2、培养学生观察、分析、归纳的能力，口头表达能力，知识的分解、知识的整合能力。情感与价值目标：

1、通过学生间的相互交流、沟通，培养他们团结协作的意识。

2、了解数学的严谨性以及数学结论的确定性；去括号使代数式中的符号简化，便于合并，

体现了数学的简洁美。三、重难点分析

重点：去括号法则及其应用。

难点：括号前面是“一”号，去括号时，括号内各项应如何处理。重难点的突破：

1、让学生理解去括号法则产生、发展及形成过程。

2、口诀记忆：去括号，看符号：是“+”号，不变号，是“一”号，全变号。四、