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小学道法试卷分析与反思
一、试题分析
这次期中科学试卷六年级都有四大题,试题内容好,题型分布广,
份量适中,难易适当,整份试卷分为填空、判断、选择、实验与问答
题、阅读问答题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵
活运用能力。试卷基础中含有灵活,灵活中含有考察基础,试题出的
比较好,是一份比较合理的试卷。满分100分。从总体情况看,学生
对本期知识掌握的较好,试题难易程度适合全体学生,教育的目的在
于面对全体学生,面向学生的每一方面,注意了坡度的平缓,试题的
低中难题分布恰当。
二、试卷总体情况:年级总体分析
分析:具体见年级期末考试质量分析表,从表格中可以看出:
1.各班平均分差别较大,班级与班级之间差过大。
2.六(1)班优秀率不高,而且高分不太多。
3.班级中不及格的人数较少。
原因分析:
1.复习时间较少。因为是综合监测,各科教师均加大复习力度,
学生负担突然加大,没有过多时间复习科学。
2.部分学生平时态度不端正,对科学不重视。班级中优秀的学生
上课十分积极,但是后进生把科学当游戏课,上科学课的习惯十分不
好。导致上课不认真,知识没掌握。
3.科学课让学生记和写的太少,学生虽然会讲了,但是却不会写。
有些题目甚至做过很多次的还是记不住。
三、试卷具体分析
1.填空题失分较多。
反思:学生平时看书少,不愿意看,掌握得不好。考试内容大多
在课本上可以找到答案。
2.判断题失分较少。
反思:考试题目都是经常出现的题目,内容比较简单。
3.选择题失分较多。
反思:学生学得似是而非,似懂非懂。今后应该加强这类题的练
习。
4.问答题考察学生的分析和理解能力,学生失分少,学生对于
对比实验比较熟悉。
反思:这次考试的实验,在书本中有,在课堂上我也讲到过,还
演示过。大部分学生印象比较深,但是还是有部分学生审题不清。不
过学生对种子萌发实验实在是印象太深刻了,所以错得较少。
四、存在的问题
1.加强教学研究,充分发挥教学研究的功能,研究教材、教法、
学法。提高课堂教学效率,在有限的时间内,提高小学科学教学的质
量。
2.自觉学习新的教育理论,不断提高自己的教育教学水平。同时
自觉钻研“课程标准”、新的教材;学习新的知识,不断充实自己。
3.教师在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要
在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
4.注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
5.适当减轻教师的工作负担,给教师一定的空间。让他们有时间
钻研业务,有时间学习更多的东西,及时地给自己充电。
小学道法试卷分析与反思
本份试卷考查的是人教版八年级道德与法治上册内容,试卷题型
分为单项选择题(四道时政题,十六道课本内容题目)、非选择题(四
道材料分析题,每道题包括两道小题)。时间为60分钟,分值为100
分,本试卷难度整体适中,既考查了学生的识记、理解和运用的能力,
同时关注了学生的情感态度价值观,体现了知识与能力、过程与方法、
情感态度价值观的三位一体的统一,体现了思想品德课程的思想性、
人文性、综合性和实践性。本试卷的亮点就是试题的开放性和探究性
较大,体现了能力立意,体现了中考的方向和趋势,但又做到了活而
有度,活而不难,是一份有考点有“出彩”点的值得鉴赏的试卷。例
如每道试题的最后一问,都侧重于学生的践行,把学生的情感态度价
值观落到了行动上,体现了思想性、人文性和实践性的原则。
(一)学生失分情况分析
1.教材基础知识和核心内容没有掌握。本张试卷还是比较侧重于
对教材的基础知识和核心内容的考查。学生失分的重要原因就是学生
对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。单选的第5、8、9题、
都属于对教材知识记忆能力的考查,属于教材知识的再现,但由于学
生没有准确记忆而出现了严重的失分现象。
2.学生的审题能力较弱,不能正确理解材料的主旨,对题干的设
问理解不清楚而导致的丢分。例如:第21题中的材料和问题,细
阅读材料,可知材料的主题和中心是社会规则的重要性,同时也体现
出了文明有礼,尊重他人,交通安全,珍爱生命等方面。但是,在改
卷的过程中,发现大部分学生都是只能从一个方面去写,有的学生是
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