独自在家时说课（课件）三年级下册综合实践活动沪科黔科版.pptx

独自在家时;一、紧扣特点说教材;;;二、根据实际说教法;三、立足发展说流程;第二大个环节：在交流探讨中掌握知识

我先后设置了两种情况让学生讨论：

（一）第一种情况：有陌生人敲门时应该怎么办？

1．看课件（视频）

2．讨论交流

;第二大个环节：在交流探讨中掌握知识

（二）第二种情况：当坏人已经入室时，该怎么办？

1．小组讨论应对措施

2．学生汇报应对措施

3．表演怎样拨打110报警电话，让孩子明白危难时刻电话中讲清地址是最重要的。

4．教师总结，出示课件（文字）;万一遇到坏人强行闯入家中，不能与坏人硬拼，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇，寻找机会给父母、邻居、居委会或派出所打电话，或者向窗外扔纸条。;设计目的：在这个第二大环节中，我作为引导者、合作者、支持者，帮助孩子运用完整的语言表达自己的想法，让孩子动脑筋想一想，看一看，说一说，议一议，让学生知道独自在家时遇到有陌生人敲门、或坏人已经入室的情况下怎样应对。并在此过程中树立对待此类事件首先是保护自己生命安全的意识，学会拨打110报警电话。至此，顺利突出本堂课的教学重点，突破教学难点。

;第三大环节：在游戏体验中巩固知识

全班孩子分组大胆创编“独自在家有陌生人敲门”和“坏人强行闯入家中”的情景表演。

设计目的：这一环节的设计是为了让每个孩子都在快乐的游戏中巩固知识！而且也能让孩子亲身体验独自在家的感觉，培养孩子的勇敢精神。

;1．再次总结，加深巩固。

2．要求学生课后记清楚自己家的具体住址，记住小区保安室的电话。还可以调查一下自己家周围都住着哪些人？哪些邻居经常在家?他们家的电话号码是多少？以便危难时寻得帮助。

3．朗读安全儿歌

;小朋友，告诉你：

独自在家要警惕，

窗与门，关锁好；

陌生人，不接待；

求助电话要牢记，

争做自护小卫士，

安全生活我能行。;设计目的：这首儿歌直观、易懂，学生读起来朗朗上口。熟记儿歌中的内容，时刻提醒学生安全是最重要的，把安全铭记在心。;板书：独自在家时来了陌生人

有陌生人敲门时决不开门

保证人身安全

寻机求救;谢谢大家！