第五单元口语交际《讨论》教学设计--部编版语文九年级上册.pdfVIP

《口语交际：讨论》教学方案

【教学目标】

1.了解讨论与其他口语形式的不同，认识讨论的意义和作用。

2.掌握讨论的一般原则和规则，学习围绕中心话题进行讨论。

3.学习并运用常见的讨论方法。

【教学重点】

掌握讨论的一般原则和规则，学习围绕中心话题进行讨论。

【教学难点】

学习并运用常见的讨论方法。

【教学过程】

一、课程导入

《礼记·学记》中有这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这就强调了在学习的

过程中交流切磋的重要性，也就是我们现在说的“讨论”。“讨论”这一形式我们并不陌生。

在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问

题。那么，讨论要注意哪些问题，遵守哪些规则呢？今天，就让我们一起走进“第五单元口

语交际：讨论”的学习，进一步明确讨论的原则和规则吧。

设计意图：由名言导入新课，激发学生的兴趣。

二、明确讨论

（一）自主探究

1.探究任务

请同学们欣赏《愚公移山》的情境课文，从愚公移山“讨论”的场景中认识“讨论”。

提示：在播放情境课文时教师有意识地在对话部分稍作停顿，强化学生对其“讨论”场

景的认知。

2.探究方法