【【初中语文】《古代诗歌五首》课件+统编版+语文七年级下册.pptxVIP

21古代诗歌五首;围绕古诗查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。

有感情地诵读古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。;登幽州台歌

陈子昂;陈子昂（661—702），字伯玉，梓（zǐ）州射洪（今属四川）人，唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。他是唐代诗歌革新的先驱，对唐诗发展颇有影响。有《陈伯玉集》。;这首诗写于武则天万岁通天元年（696），当时，武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏谋略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。;是诗人对人生、对社会的深度关注与睿智思索的智慧结晶。诗人或寓理于景，或融理入情，往往把发人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中，借新颖鲜明的艺术形象或启人深思的意境表达出来，目的是以情动人、以理服人。;有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。;结合注释，读通大意。;前不见古人，后不见来者。;念天地之悠悠，

独怆然而涕下！;哲理理解：;;[参考答案]

“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。把个人置于无边宇宙的背景中，使个人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。;（河北中考）阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。;反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？;[参考答案]诗人登上幽州台，俯仰古今。前两句是说像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，诗人却无缘相见。诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。后两句天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”，思绪进一步拓展，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。;登幽州台歌;这首诗通过抒写诗人登楼远眺时吊古伤今的感慨，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤寂、惆怅之情。;1.根据提示默写古诗名句。

屈原《远游》中云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂《登幽州台歌》一诗中与此意思相似的诗句是：______________，______________！;2.下列对《登幽州台歌》这首诗赏析有误的一项是（）

A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪，语言苍

劲奔放，富有感染力。

B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够

礼贤下士的文人。

C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，读者面前仿佛出现一幅北

方原野的苍茫广阔图景。

D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。;“知人论世”的鉴赏方法;;“登临”类诗歌的阅读方法;有关“登临”的诗句;望岳

杜甫;杜甫（712－770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。他的诗作《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。;唐玄宗开元二十四年（736），24岁的杜甫开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗是诗人漫游途经泰山时所作，是现存杜诗中年代较早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。;有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。;结合注释，读通大意。;

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

;岱宗夫如何？齐鲁青未了。;荡胸生曾云，决眦入归鸟。;哲理：只有不畏艰难、敢于攀登，才能达到俯视一切的雄奇境界。;请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。;[参考答案]【示例一】主要运用对偶、拟人的修辞手法，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。

【示例二】“钟”字是聚集的意思，写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字是分割的意思，是说泰山将天色分割，使山南山北昏晓分明，突出了泰山高大巍峨的形象（或：突出了泰山参天矗立的雄姿）。;“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？;本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？;望岳;这首诗抓住题目中的“望”字，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难