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打开学生自主学习英语的“三把钥匙”获奖科研报告论文

【摘要】现在人们对网络的使用越来越频繁，网络对英语的教与学也越来越密切，甚至已成为英语教师的必备工具，网络与课堂相结合，是今后英语课堂发展的必定趋势。笔者经研究发现，在适当的网络环境下，学生更愿意主动去学习，去合作和互相交流，利用网络优势达到更优的学习效果。

【关键词】网络优势自主学习

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一、网络环境下，英语学习的优势。

纵观现今的课堂教学，“一本书，一支粉笔”这种单一的模式已然成为过去式，这种“满堂灌”的方式满足不了学生求知的欲望。英语教师在课堂中运用网络，让教师的教和学生的学更为轻松；透过网络，为英语课堂提供了模拟真实的情景，用英语进行交际，甚至可以和国外的学生进行交流。可以说，网络与英语教学的结合，改变了过去狭隘的英语教学中所存在的许多缺陷。在教师正确的引导下，它能培养学生的自主学习能力和创新探究能力。

二、网络环境下，学生自主学习的“三把钥匙”。

钥匙一：课前自主探索是学习的有效保证

孔子曰：温故而知新。课前预习是教师顺利开展教学的有效保证。“英语没什么好预习的”这是我的学生未运用网络之前的观点，但后来据实践表明：预习能培养学生良好的学习习惯，发挥学生的学习能动性。“自主探索”并非教