【鲁科版】《综合实践活动》六下 第1课《创客我能行手工创意作品》 教案.docVIP

鲁科版综合实践活动五年级

第一单元《创客我能行》第一课时教学设计

课题

创客我能行·手工创意作品

单元

第一单元

学科

综合实践

年级

六年级

核心素

养目标

价值体认：通过手工创意作品，感受衍纸的魅力，培养对艺术和创意的热爱。

责任担当：在手工创意作品的制作过程中，培养动手、动脑能力。

问题解决：在制作手工创意作品的过程中，学会分析问题、寻找解决方案，从而培养解决问题的能力。

创意物化：通过手工创意作品，从作品中寻找灵感，不断激发新的创意，为生活服务。

教学重点

在手工创意作品的制作过程中，培养学生动手、动脑能力。

教学难点

在手工创意作品的制作过程中，培养学生动手、动脑能力。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

欣赏图片：

这些都是手工创意作品，手法细腻、新颖、独特。

今天，我们走进课文《手工创意作品》从中用衍纸卷来创作手工作品！

欣赏

思考

交流

通过欣赏图片，引导学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。

讲授新课

一、问题与思考

用衍纸可以制作出各种图案，我们可以把自己的创意通过这些图案展现出来。

如果用衍纸制作一条金鱼，应该怎样去实现呢？

二、实践与体验

制作衍纸作品,需要先用专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,制成一个个小“零件”——衍纸卷。

1.小资料

几种常用的衍纸卷：

①紧卷：用来作为纸艺品的中心结构或者用来固定其他“零件”。

②松卷：用来捏制各种不同的形状。

③泪滴卷：先制作一个松卷，然后压缩收于一端。

④眼形卷：先制作一个松卷，然后均匀地压缩收于两端。

⑤叶形卷:先制作一个泪滴卷,然后在圆头的一端向内挤压一小段并捏紧。

⑥新月卷：先制作一个眼形卷，然后将一侧的中心处向内压弯。

紧卷松卷泪滴卷

眼形卷叶形卷新月卷

试做衍纸卷

（1）先卷个紧卷。（同桌互相欣赏，验证一下卷得紧不紧。）

再卷个松卷。（同桌互相欣赏，验证一下卷的情况。）

紧卷和松卷有什么关系？

紧卷卷好后，一松就变成松卷了。

（2）试做泪滴卷、眼形卷、叶形卷、新月卷，感受有怎样的技巧？

不同的衍纸卷只要一捏、一压、一提就完成了。

3.要制作生动形象、有创意的作品需要精心的设计与巧妙的构思。下面让我们用衍纸来制作一条金鱼。

（1）材料工具

衍纸，白胶，卡纸，铅笔等。

（2）制作步骤

①选取卡纸或合适的材料作为底版，在上面绘制出金鱼的图案。

②沿着底版上绘制的线条形状抹上白胶，在白胶上粘贴衍纸围出作品轮廓。

③在轮廓内粘贴表现金鱼不同部分的衍纸卷。

A.金鱼的头部可以依据它的形状,选择合适的衍纸卷来表现其线条。例如,鱼嘴处用一个新月卷,让凸起的地方表现嘴的形状；金鱼的眼睛用两个紧卷来表现;再把一个眼形卷变形,做成一个四边形的衍纸卷来表现金鱼的头部。

B.金鱼的身体可以选择新月卷和松卷组合的方式来表现,利用新月卷的弧形表现身体的线条,用松卷填充,表现身体的其他部分。

C.金鱼的尾巴线条变化较多,形状比较复杂,可以运用眼形卷、叶形卷、新月卷组合的方式来表现。

D.在金鱼身体两侧粘上两个泪滴卷，作为金鱼的鱼鳍。

④把各种衍纸卷粘牢固，一条可爱的金鱼就做成了。

3.说一说，你制作衍纸作品？

视频：手工制作——平面衍纸作品

三、交流与评价

创意设计作品完成了,让我们一起来展示一下。比一比,看看谁的作品最有创意。

评价项目

自我评价

同学评价

教师评价

是否有创意

有

有

有

创意介绍是否清晰

一般

清晰

很清晰

选用的行纸卷形状是否合适

合适

合适

合适

色彩是否协调

协调

协调

协调

制作精细度、纸条的卷曲和粘贴是否整齐、线条是否流畅

整齐、流畅

整齐、流畅

整齐、流畅

四、拓展与创新

1.下面几件作品都是用衍纸制作的。根据这几件作品的特点,你能不能结合自己的创意，选用相应形状的衍纸卷，尝试制作一下呢？如果不用衍纸卷的方法，你能用其他方法完成吗？试试看。

视频：立体衍纸作品。

2.用衍纸卷制作手工作品的技巧主要包括哪些方面？

3.在制作过程中，要注意什么？

①保持手的稳定，避免卷纸变形。

②在粘贴卷纸时，要注意粘贴得平整和牢固。

③在调整和修饰时，要注意细节的处理，使作品更加完美。

展示

实践、感受。

制作

视频

交流，评价。

拓展、创新。

通过展示、交流，引导学生了解用衍纸制作的各种作品。

通过实践活动，引导学生了解各种衍纸卷及制作衍纸卷的小技巧。

通过制作，引导学生了解用衍纸制作金鱼的过程和衍纸的魅力。

感受衍纸制作的实践过程。

通过交流、评价，引导学生评价自己的作品，总结经验。

通过拓展、引导学生学会制作，同时，掌握技巧和注意事项。

课堂练习

在制作衍纸手工作品，你还有哪些经验，和同学们一起分享。

练习