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以导数为例，谈概念的有效复习方式优秀获奖科研论文

概念的复习同样要注重概念的理解，注意知识的构建和深化，以及知识的运用和拓展，这样才能达到复习的目的.其实概念复习课要上好也不是一件容易的事.笔者以导数为例为大家展示概念复习课的课堂教学方式和过程，希望能够与各位同仁互相交流和学习.

一、概念回顾

复习的第一步是对函数的概念进行回顾，导数是高中阶段所学习的一个非常关键的概念，这既是对原本的函数学习的一种全新视角，又是大学学习的基础.

三、概念巩固

对概念的认识和理解同样需要用习题来巩固，概念的考查并不是以填空题的形式让学生记诵概念，而是要在理解概念的基础上学会运用概念中的相关知识来解决问题.说到底就是知识应用的问题.知识的应用就需要以习题来巩固，习题不仅是巩固的方式，还是反馈的途径，通过习题可以更直接地发现学生存在的问题.

通过以上几道题的联系，学生对导数的概念的学习得到了深化，对相关知识的运用也可以更加灵活，但依然可以发现一些存在的问题，这也是巩固练习的其中一个目的.在第1题中，主要是让学生理解好平均变化率是一个常数，并且这个常数不会受到△x的影响，这个问题比较基础，基本没什么难度.第2题中，教师可以引导学生取△x的相反数，再一次理解平均变化率是否随△x的正负值而变化.第3题中逐渐显现出了一些问题，个别学生不会分子有理化，而是